Oumou D. Prof à Montmirail
Alors je souhaite apprendre à l’enfant avec une pédagogie ludique car selon moi les devoirs ne sont pas des corvées et je veux leurs redonner le goût au devoir !
Léa D. Prof de mathématiques à Reims
Ayant été tutrice de français pour plusieurs élèves de première tout au long de cette année ainsi que baby-sitter pour une jeune fille autiste âgée de 8 ans que j’aidais dans toutes les matières du cycle élémentaire , je pense posséder un profil jeune , dynamique et polyvalent.
Je saurais m’adapter au profil de mon ou de mes élèves quelles que soient ses difficultés.
Laura E. Prof de mathématiques à Reims
A mes yeux le soutien scolaire passe par la confiance entre l'élève et l'enseignant, et aux capacités de l'enseignant à individualiser chaque soutien au profil concerné.
Kessy V. Prof à Chalons-en-champagne
L’enseignement c’est permettre à ceux qui ont des difficultés et certaines lacunes de progresser à leur rythme sans aucune pression et les accompagner dans la réussite
Françoise D. Prof à Reims
aider un élève en difficulté , lui donner confiance en lui , lui apprendre à gérer son temps, à fournir un travail personnel, à devenir plus autonome, à trouver un intérêt à apprendre, lui donner des objectifs
Yassine O. Prof à Reims
J'ai été professeur d'anglais dans des Summer Schools et j'ai pu développer diverses capacités d'enseignement.
Dans mes cours d'anglais en ligne, j'adopte une méthodologie interactive et personnalisée qui vise à rendre l'apprentissage de la langue anglaise à la fois efficace et amusant. Mon objectif principal est de créer un environnement d'apprentissage stimulant où les élèves se sentent à l'aise pour s'exprimer et développer leurs compétences linguistiques.
Le déroulement de mes cours commence par une évaluation initiale pour comprendre les besoins spécifiques de chaque élève, qu'il s'agisse de renforcer la grammaire, d'améliorer la prononciation, d'élargir le vocabulaire ou de développer la compréhension orale. Ensuite, je conçois un programme personnalisé qui répond à ces besoins.
Pendant les cours, j'utilise une variété de ressources telles que des vidéos, des articles, des exercices interactifs et des jeux pour maintenir l'engagement des élèves. J'encourage également les conversations en anglais, car je crois fermement que la pratique orale est essentielle pour devenir un locuteur compétent.
La dynamique de mes cours est interactive et participative. Je crée un espace où les élèves se sentent à l'aise pour poser des questions et exprimer leurs opinions. J'encourage également la rétroaction régulière pour suivre les progrès de chaque élève.
En résumé, mes cours d'anglais en ligne visent à offrir une expérience d'apprentissage enrichissante et personnalisée. Mon approche centrée sur l'élève, l'utilisation de ressources variées et l'accent sur la communication orale contribuent à rendre l'apprentissage de l'anglais à la fois efficace et agréable pour mes élèves. Je suis impatient de partager cette expérience d'apprentissage avec vous !
remi C. Prof à Tinqueux
Accompagnement progressif et évolutif en fonction du profil des élèves afin de répondre au mieux aux besoins et aux attentes de celui-ci. Passionné par les sciences, un cours dynamique alliant connaissances théoriques et pratiques sont de bons atouts afin de mieux appréhender ce monde.
Quentin P. Prof d'anglais à Reims
L’accompagnement scolaire est très important pour aider les jeunes en difficulté dans certaines matières. En effet, il n’est pas toujours facile de comprendre tout de suite un ensemble de notions, dans une multitude de matières. Actuellement chargé de clientèle dans un établissement bancaire, j’aspire à aider les jeunes à la réussite de leurs études, en créant une atmosphère de travail sereine et dans la bienveillance. L’accompagnement scolaire doit permettre de corriger les points faibles et optimiser les connaissances assimilées lors des cours.
Anaëlle C. Prof de français à Reims
L’enseignement et l’accompagnement spécifique de chaque matière sont essentiels pour l’évolution et l’apprentissage des élèves. Dès le plus jeune âge, j’ai aimé apprendre à lire, écrire et compter à mon petit frère. Des méthodes simples et ludiques sont pour moi essentielles afin de stimuler l’enfant et lui donner envie de progresser. Je suis là pour aider, transmettre et non contraindre. Aussi je m’adapte aux besoins de l’élève et nous travaillons sur ce qui est pertinent et cohérent.
Fabio N. Prof à Boult Sur Suippe
L’accompagnement scolaire permet selon de moi un tout nouveau souffle où l’enfant se sentira davantage écouté qu’en classe. Ainsi, il se sentira important et pourra donner le meilleur de lui.
Cela permet également d’apporter une nouvelle approche de la notion sur laquelle l’enfant bute.
Cela peut retirer les blocages éventuels et l’aider à avancer plus rapidement tout en gardant le plaisir d’apprendre.
Tout dépend de la manière d’aborder l’enfant sur sa difficulté.
Enzo S. Prof à Pomacle
Je pense que l'accompagnement doit être un plaisir. Diplômé de psychologie et déjà enseignant Acadomia, il est important pour moi d'allier pédagogie et méthode. L'élève doit progresser dans la bonne humeur et dans un état de bien être.
Chloé S. Prof de svt biologie à Champfleury
Il faut aimer ce qu’on apprend et donner des exemples pour donner une vision global a l’élève et le faire apprécier ce qu’il apprend
Lise I. Prof à Reims
Ayant un bon niveau d’anglais et du temps libre, j’aimerais pouvoir aider des enfants et faire une différence dans leur enseignement.
Kessy V. Prof de svt biologie à Chalons-en-champagne
L'enseignement permet à ceux qui sont en difficultés de les surmonter et ainsi progresser à leur propre rythme, sans stress ni pression
Apolline B. Prof à Reims
Je souhaite enseigner pour aider les jeunes à progresser et à comprendre que le travail finit toujours par payer. Ayant réussi les concours aux grandes écoles de commerce à l'issue d'une prépa, je sais à quel point un travail qui ne paye pas peut être déroutant et je souhaite aider les jeunes à progresser, tout en les rassurant sur le fait que tout vient à point à qui sait attendre
