Cours particuliers
à Segny Cours particuliers
à Segny

J’accorde une grande importance à la transmission des savoirs, mais aussi à l’accompagnement de chaque élève dans la découverte de sa propre manière d’apprendre et de travailler. Chacun est différent, et je crois profondément que trouver sa propre méthode d'apprentissage est une clé essentielle pour progresser avec confiance. La bienveillance guide ma pratique au quotidien. Je veille à instaurer un climat rassurant, où l’on ose essayer, se tromper et recommencer. J’attache une attention particulière à mettre en avant le positif, les progrès, même les plus petits, et le savoir-faire déjà acquis, car c’est en se sentant valorisé que l’on a envie d’aller plus loin. Enseigner, c’est pour moi encourager pour que l'élève découvre sa propre valeur en mettant en place des stratégies cognitives qui lui sont propres et l'aideront tout au long de sa vie professionnel mais aussi personnel.

Alice C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Gex

Pour moi, enseigner, c'est transmettre un savoir et un savoir-faire, aider à comprendre et faire découvrir de nouvelles notions. Pour cela, il faut être attentif à la personnalité de chacun, être patient, savoir s'adapter et surtout être capable d'établir une relation de confiance avec l'élève, celui-ci doit se sentir en sécurité. Je pense détenir ces capacités.

Sylvie P.  — Prof de FRANCAIS à Cessy

Avec cinq ans d'expérience en tant qu'ingénieur en mécatronique et informatique industrielle, je suis actuellement enseignant en physique-chimie et technologie. Passionné par la transmission des connaissances, je m'engage à inspirer mes élèves et à cultiver leur curiosité scientifique. Mon objectif est de promouvoir un environnement d'apprentissage dynamique et innovant. Aussi, je contribue activement à l'enseignement des sciences en intégrant des compétences en IA générative, ce qui enrichit les expériences pédagogiques des élèves. Grâce à une approche active de pédagogie flexible et de discipline positive, je facilite la compréhension des concepts complexes. J'encourage l'application pratique des sciences dans des contextes réels. Je fais cela toujours dans l'intérêt de mes élèves, dans un climat d'empathie, de bienveillance et d'humour.

Mickael L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Gex

Répondre aux besoins des élèves en apportant des méthodes et du matériel pédagogique adapté au programme et aux capacités de l'élève

Maty K.  — Prof de mathématiques à Segny

L'accompagnement scolaire est avant tout synonyme d'écoute, d'attention, de pédagogie, de patience et de bienveillance.<br />Il permet à des élèves en difficulté, d'améliorer leurs compétences, mais également leur façon de travailler afin d'optimiser leur apprentissage.

Clara C.  — Prof d'Aide aux devoirs à Arbent

apporter de l'aide pour REUSSIR

Magali J. à Biziat

Ma vision des cours particuliers est de créer un véritable partage avec l’élève. Je pense que l’apprentissage ne se fait vraiment que lorsqu’il est intéressant et motivant pour lui. Mon rôle est donc de rendre chaque notion vivante, compréhensible et captivante, afin que l’élève prenne plaisir à apprendre et progresse naturellement.

André Wendell B.  — Prof de FRANCAIS à Divonne Les Bains

Pour moi, le soutien scolaire vise à accompagner les élèves en difficulté ou souhaitant améliorer leurs notes. Il peut s'agir de reprendre les leçons, en réexpliquant les principes qui n'ont pas été compris, aider l'élève pour faire ses devoirs ou lui proposer des exercices supplémentaires. Pour cela il faut de la patience, de la rigueur et la capacité à établir une bonne relation avec l'élève.

Amandine B.  — Prof d'anglais à Amberieu En Bugey

Being of support means that you lead and help set up each child for success. Rather than taking over and just doing it for them, you allow them to understand the process and help them to see the conclusion on their own.

elizabeth K.  — Prof d'anglais à Ferney Voltaire

Ma vision de l’enseignement est bienveillante et dynamique. Je recherche à exploiter au mieux ma pédagogie dans les apprentissages scolaires.

Sophie B. à Jassans Riottier

Bienveillance, ouverture d'esprit , bonne humeur, qualité d'écoute du jeune et de sa famille : on n'a pas les mêmes capacités de concentration ou d'apprentissage à 9h ou à 17h, après un DS raté ou un cours en piscine ... L'élève est le centre du succès mais il lui faut avoir confiance, être respecté et valorisé

Florence L.  — Prof de français à Neyron

Permettre à un élève de récupérer le niveau de sa classe s'il éprouve des difficultés passagères en revoyant les notions clés et en faisant des exercices d'application. Ce ne doit en aucun cas être un cours "bis", j'ai été enseignant de nombreuses années et les élèves qui se reposent en totalité sur le cours particulier sont une gêne pour la classe. L'accompagnement scolaire n'a donc pas à mes yeux vocation à se substituer à la classe, mais à apporter un vrai plus à un élève en difficulté passagère ou récurrente. Dans un autre ordre d'idées il peut s'agir d'un réel approfondissement pour des élèves de classes d'examen et visant des admissions dans des filières postbac très sélectives.

BROCARD M.  — Prof de S.V.T. à Bourg En Bresse

L'écoute et la compréhension sont essentielles pour offrir un enseignement de qualité. Il est primordial de savoir s'adapter à chaque élève en le mettant en confiance. Pour les matières scientifiques, la clé réside dans la pratique régulière à travers des exercices.

Bastienc L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Viriat

De la patience et de la passion sont les clés pour un bon accompagnement Il faut aimer transmettre ces connaissances aux personnes

Sandra W.  — Prof d'aide aux devoirs à Ornex

J’aimerai transmettre mes connaissances aux enfants et aux adultes qui en ont besoin. Je n’ai pas profité de cours particulier lorsque j’étais plus petite alors j’aimerais aider les autres dans leur apprentissage.

Alice W. à Thoiry