Cours particuliers de mathématiques à Scionzier Cours particuliers de mathématiques à Scionzier

L'accompagnement scolaire est bien plus qu'une simple aide aux devoirs. En effet, c'est un dispositif qui permet de soutenir et accompagnée des élèves dans leurs parcours scolaire. Plusieurs points sont à prendre en compte comme l'accompagnement personnalisée car chaque élèves n'ont pas la même façons d'assimiler les choses, où encore essayer de développer l'autonomie qui leur enseigner des stratégies d'apprentissage, de gestion du temps et de résolution de problèmes, afin qu'ils puissent progressivement devenir indépendants

Volkan I.  — Prof de MATHEMATIQUES à Scionzier

le fait de pouvoir apprendre est un privilège pour moi, il est donc important de transmettre mes savoirs et cela passe par: - La bienveillance, qui me permet d’instaurer un climat de confiance propice à l’apprentissage. - La patience, qui m’aide à accompagner les élèves dans leurs difficultés sans jamais les juger. - L’écoute, qui me permet de mieux comprendre les besoins individuels et d’ajuster ma pédagogie en conséquence.

Safiatou B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Scionzier

Ma vision est de créer une ambiance joyeuse, stimulante et sécurisante, où chaque enfant : • Développe sa curiosité naturelle • Apprend en expérimentant • Coopère avec les autres • Exprime sa créativité • Prend confiance en lui L’objectif est que chaque élève aime apprendre, ose poser des questions et découvre le plaisir de progresser. 1. Apprendre en jouant 2. Manipuler pour comprendre 3. Travailler ensemble 4. Encourager l’autonomie 5. Valoriser les réussites

Daria-Maria I.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vougy

Avec plus de 10 ans d'expéreince en tant que professeur en lycée, j'ai pu voir la valeur d'un accompagnement personnalisé, attentif et soutenant. Accompagner un élève ou un petit groupe d'élève est la meilleur manière de progresser. C'est une satisfaction pour l'élève, les parents, l'enseignant.

Mathieu D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Allonzier La Caille

L'accompagnement scolaire, doit être un soutien et un complément à l'école. Les éléments incompris en cours ou en classe, doivent être repris en soutien scolaire. C'est l'enfant qui doit aiguiller sur les sujets à reprendre. Et c'est à l'accompagnant de comprendre comment aider l'enfant.

Méline K.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Roche Sur Foron

Aider les jeunes en difficultés en maths et en Sciences.

Emmanuel M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Les Ollieres

Ma vision de l'enseignement : ludique, challengeante, à l'écoute et bienveillante. En adoptant différentes techniques et en s'adaptant au profil de l'élève pour qu'il trouve sa propre façon de fonctionner et qu'il réussisse

Julie F.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Julien En Genevois

Pour faire de l'accompagnement scolaire, il faut être investi et aimer transmettre ses connaissances et aider les autre.

Anna M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Cluses

Permettre à l'élève de s'approprier de ses cours. Faire de l'élève le moteur de sa propre réussite.

Mamadou B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Cranves Sales

J’ai envie d’aider les élèves à progresser et, par la même occasion, de partager ma passion pour les mathématiques. Pour moi, l’enseignement doit transmettre des connaissances mais aussi donner confiance aux élèves.

Baptiste B.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Pierre En Faucigny

Pédagogie, apprendre à apprendre, méthodologie, travail régulier, diversifier les méthodes, différenciation, suivi sont des clefs pour progresser.

Chloé E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Annemasse

Selon moi, il est important que chaque enfant ait un soutien ou un accompagnement scolaire car il peut arriver que le cerveau n’assimile pas facilement pendant les cours transmis à l’école. J’ai eu la chance de bénéficier d’un accompagnement étant enfant et en grandissant je garde toujours cette nécessité de vouloir mettre en pratique mes connaissances pour en aider d’autres pendant mon temps libre.

Claude Y.  — Prof de MATHEMATIQUES à Thonon Les Bains

Enseigner, c'est transmettre des savoirs, transmettre des connaissances. La personne en face va apprendre quelque chose et en même temps, c'est moi aussi qui vais apprendre quelque chose. Les savoirs sont tout le temps en mouvement et chaque individu a sa façon de comprendre et voir les choses. Ainsi, essayer de transmettre quelque chose à quelqu'un sera toujours une expérience unique.

Lorysse M.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Roche Sur Foron

Tout le monde apprend à son rythme. On peut tous tout comprendre si quelqu'un nous l'explique dans du language que l'on comprend.

Sam D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Annecy

Acquérir des bases solides dès le cycle primaire pour aborder le cycle secondaire avec davantage de sérénité. Renforcer les acquis et revoir les fondamentaux. Adapter l'enseignement aux spécificités de l'élève et l'aider à trouver les méthodes ou les outils qui lui conviennent le mieux. Dédramatiser devant les difficultés et redonner confiance à l'élève.

Pascale L.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Pierre En Faucigny