Cours particuliers
à Pontoise Cours particuliers
à Pontoise

C’est une richesse et un moyen d’émancipation. L’enseignement nous donne l’opportunité d’acquérir certaines compétences, d’avoir un esprit critique et bien sûr de transmettre un savoir.

Maryam M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Pontoise

Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée qu’apprendre doit être à la fois accessible, progressif et valorisant. Chaque élève possède son propre rythme, ses méthodes de compréhension et ses points forts, le rôle de l’enseignant est donc de s’y adapter afin de rendre les notions claires et concrètes. J’accorde une grande importance à la pédagogie active, à l’écoute et à l’encouragement, car la confiance en soi est essentielle à la réussite. Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais aussi à accompagner l’élève dans sa réflexion, développer son autonomie et lui donner le goût d’apprendre.

Sami M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Pontoise

Dans un monde où la technologie va toujours plus loin, apprendre à apprécier et comprendre les cours de Mathématiques et de Physique Chimie est le plus important.

Yann M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Pontoise

Ma motivation pour enseigner la physique-chimie repose sur une passion profonde pour la transmission du savoir et le désir de rendre ces disciplines accessibles, pour les élèves. Être enseignant, c’est aussi jouer un rôle clé dans l’épanouissement personnel des jeunes, les accompagner dans leurs réussites comme dans leurs difficultés, et semer des graines de confiance, d’ambition et de réflexion critique. C’est cette mission éducative, humaine et intellectuelle qui me pousse à m’engager pleinement dans ce métier porteur de sens.

Drake Atique M.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Pontoise

Pour se qui est de la méthodologie je m'adapte à l'étudiant, ainsi qu'à ses difficultés. Nous élaborons ensemble un programme tout en suivant celui de son professeur. Afin de combler les lacunes et d'approfondir les connaissances vu à l'école de l'élève.

Quentin H. à Pontoise

Pour moi les mathématiques et l'informatique, c'est avant tout de la passion et la volonté d'apprendre chaque jour, cette volonté-là j'aime bien la transmettre aux apprenants pour leur permettre de ne pas voir les maths comme un fardeau mais comme une discipline intéressante et qu'il fait bien de Connaitre et de comprendre. Pour moi l'apprentissage se fait surtout au travers de multiples explications et d'exercices d'applications pour valider les notions, et par de la motivation continue.

Vigny Arthur D. à Pontoise

L'accompagnement scolaire peut parfois être perçu comme un échec par l'élève ; il est donc crucial de créer un climat de confiance tout en maintenant une autorité bienveillante. Cela permet de se distinguer de l'école en tant qu'institution et de se positionner comme un véritable soutien pour l'élève. Ce soutien doit être coordonné avec les parents ou les tuteurs légaux pour suivre des objectifs définis, dans le cadre de discussions incluant également l'élève.

Lou P. à Pontoise

L'accompagnement scolaire peut se mettre en place dans des contextes différents, décrochage ou recherche de l'excellence, mais dans tous les cas, l'important, c'est la qualité de la relation qui doit être source de motivation. Plus concrètement, je structure ces séances d,accompagnement en  4 temps :<br />- Rappel du cours<br />- Applications, exercices ensemble<br />- Mise en perspective des nouveaux acquis dans le cycle d'apprentissage<br />- Exercices seul après la séance

Vincent F.  — Prof de Mathématiques à Ennery

Ma vision de l'accompagnement scolaire réside dans le fait de ne pas considérer l'accompagnement comme du simple soutien ou récitation, compréhension de cours. Pour moi, l'objectif principal est d'aider l'élève à acquérir une certaine connaissance dans un domaine et de l'inscrire dans sa vie hors du cadre scolaire pour qu'il assimile le rapport entre le cours qu'il étudie en classe et l'apport de celui-ci dans son quotidien. De plus, peu importe la matière l'important est de comprendre la logique et la méthodologie nécessaire pour progresser. C'est la clé de la réussite. Il est aussi nécessaire d'adapter la méthode pédagogique utilisée à l'élève que l'on a en face de soi : comprendre d'où viennent les difficultés, lacunes et incompréhensions du cours, afin d'apporter une aide à l'élève qui réponde aux besoins précis et qui lui permettront de progresser à son rythme. Une des choses fondamentales pour permettre à un enfant de progresser est aussi de prendre le temps de lui expliquer les notions incomprises et de lui laisser le temps nécessaire sans le presser de comprendre et d'apprendre. Il faut également avoir une vision positive de l'accompagnement scolaire et ne pas l'associer à une image négative : tous les élèves peuvent un jour avoir besoin d'accompagnement et d'aide, nous avons tous forcément des facilités dans certains domaines et des difficultés dans d'autres.

Clara C.  — Prof d'Aide aux devoirs à Ennery

Je pense qu'il permet de consolider les acquis des apprenants et les motiver davantage dans leur parcours scolaire.C'est un moyen de combler leurs lacunes et de les aider à gagner en autonomie dans leur apprentissage.

Cylia A.  — Prof de FRANCAIS à Enghien Les Bains

Etudiante avec une passion pour l'enseignement et l'accompagnement des élèves dans leur réussite scolaire. Passionnée par l'éducation et dotée d'une solide volonté à faire progresser et à accompagner, je m'engage à aider les élèves à réussir académiquement. Je possède des compétences pédagogiques et une aptitude à adapter mes méthodes d'enseignement aux besoins individuels. De contact naturellement facile, je noue rapidement des liens avec les élèves pour leur créer un environnement propice au travail et à l'apprentissage à distance. Mon objectif est de favoriser la confiance et l'autonomie chez les élèves tout en renforçant leurs compétences académiques malgré la distance et le frein que peut représenter le tutorat en distanciel.

Fatou D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Argenteuil

Pour moi, lorsque j’enseigne à quelqu’un, je pars du principe que cette personne ne sait rien et je lui explique comme j’aurais voulu qu’on m’explique. Ayant été confronté, plus jeune, à des professeurs qui considéraient que les questions bêtes existaient ou qui ne prenaient pas la peine de nous montrer les bases, je me suis beaucoup découragé. Jusqu’à ce que je tombe sur ce fameux professeur qui explique bien, prend son temps, ne méprise pas et cherche des métaphores pour faire comprendre la notion. En tout cas, si je devais résumer, enseigner se résume à ce que je viens de citer.

Nino A.  — Prof de MATHEMATIQUES à L'isle Adam

J'aimerais transmettre des connaissances de manière bienveillante en accompagnement au mieux les élèves dans leurs parcours scolaire. Ma formation en psychologie me permet d'apporter un soutien psychologique qui peut s'avérer étayant et réconfortant pour des élèves qui traversent parfois des périodes de doute comme peuvent l'être le collège ou le lycée.

Mathilde D.  — Prof de FRANCAIS à Franconville La Garenne

Pour enseigner, il faut avoir de la patience ,de la méthodologie, de la pédagogie ainsi que de la compréhension des capacités et de la manière d'apprendre de chaque élève afin de leur donner le meilleur suivi possible.

Douha M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Franconville

J’aime partage mon savoir avec les autres C’est un travail assez intéressant qui met en valeur la capacité des individus à maîtriser leurs compétences en compréhension

Melina A.  — Prof de FRANCAIS à Argenteuil