Cours particuliers
à Plaintel Cours particuliers
à Plaintel

L’enseignement n’est plus une simple transmission de savoirs, mais un accompagnement vers la compétence. Les cours doivent être vivants : études de cas, projets, mises en situation, jeux de rôle, simulation, etc. L’enseignant n’est plus « celui qui sait », mais celui qui aide à apprendre. Il inspire, donne du sens, fait le lien entre le savoir et la vie réelle.

Manon D.  — Prof de FRANCAIS à St Brieuc

La patience, la clarté et la bienveillance sont pour moi les clés d'un bon enseignement. L'accompagnement scolaire c'est transmettre et apporter son soutien.

Amandine V.  — Prof de Mathématiques à Pabu

Aider c'est comprendre l'autre et lui donner des outils pour avancer.

Leonor B.  — Prof d'Aide aux devoirs à Moncontour De Bretagne

Ma vision de l'enseignement est la suivante : - Enseigner/consolider les bases - S'exercer encore et encore - Rendre des notions abstraites plus concrètes avec mise en perspective dans le quotidien. Au maximum, travailler dans la bonne humeur pour que cela ne devienne pas une corvée.

Chloé L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Creac H Tregueux

Pour moi, l'enseignement c'est donner sa chance à tous, et donc d'aider ceux qui ont le plus de difficultés. C'est aussi une bonne manière de partager son intérêt pour une matière (dans mon cas, les langues étrangères). Ce qui m'intéresse dans le format des cours particuliers, c'est que l'on peut se concentrer sur un élève à la fois pour mieux pourvoir à ses besoins, revenir sur ce qui a été vu en cours et le réexpliquer ou le compléter.

Camille S.  — Prof d'Anglais à St Brieuc

En deux mots : patience et bienveillance.

Eric P.  — Prof de mathématiques à Crehen

Mon objectif est de partager et de faire apprendre avec passion car je pense que c'est la meilleure manière de transmettre un savoir.

Titouan V. à Dinan

Pour moi, l’enseignement consiste à aider l’élève à comprendre et à progresser à son rythme. Je privilégie des explications claires, de la pratique et un accompagnement adapté à ses besoins afin de lui donner confiance.

Romain C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lannion

Être présent pour le jeune. Pointer les lacunes de manières ludiques. L'écouter et avancer à son rythme.

Tiphaine T. à Henon

Je donne, depuis plus de 30 ans, des cours de soutien aux élèves qui en ont besoin, dans les établissements scolaires ou à domicile. L'écoute, l'attention et l'échange avec les élèves sont importants, ainsi que la façon de transmettre qu'il faut parfois rendre plus ludique.

Brigitte G. à Lannion

Accompagner un élève, c'est d'abord définir les contours des manques ou lacunes mais aussi des points forts,  afin ensuite de définir des objectifs, des moyens et méthodes à mettre en oeuvre, dans le respect de la personne et de son temps d'apprentissage, qui lui est propre.

david L.  — Prof de Mathématiques à St Brieuc

Ma vision de l’enseignement repose sur une idée simple : chaque élève peut progresser s’il comprend comment il apprend. En mathématiques, physique-chimie, espagnol et anglais, j’adapte ma pédagogie à la personnalité, au rythme et aux besoins de chacun. Mon objectif est d’amener chaque élève à reprendre confiance en ses capacités, à développer son autonomie et à découvrir le plaisir de comprendre et d’apprendre. Mes qualités d’enseignante sont la patience, l’écoute, l’empathie et la clarté des explications. J’aime rendre les apprentissages concrets et vivants, en reliant les notions à des exemples du quotidien ou à des situations pratiques. J’encourage toujours la participation active de l’élève : poser des questions, reformuler, s’auto-corriger. Cette approche interactive permet de consolider durablement les connaissances et d’installer une dynamique de réussite.

Héléna P.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Brieuc

Nous devons nous efforcer de bien faire comprendre les raisonnements et les logiques qui sous-tendent chaque matière, à travers cela il sera plus à même de comprendre la grammaire et littérature italienne, anglaise ou encore les processus historique de chaque époque et comment ils peuvent être perçus selon les acteurs. Mettre l'accent sur le fait que différentes approches sont possibles et que c'est à l'élève de composer sa musique selon ses goûts et particularités, le rendre autonome tout en le soutenant et le mettant sur la voie de manière active, lui transmettre l'idée que le savoir est un processus de création, de découverte mais aussi de confrontation.

Alexandre G.  — Prof de FRANCAIS à Tregastel

Pour moi enseigner c’est aider les élèves à progresser dans un cadre bienveillant en donnant du sens à ce qu’ils apprennent. Mon objectif n’est pas seulement de transmettre des connaissances mais surtout de donner le goût d’apprendre et de comprendre par soi-même.

Maylis D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Ploufragan

L'accompagnement scolaire a pour but principal d'aider l'élève à s'épanouir, surmonter les difficultés qu'il peut rencontrer et exceller. Il en est le principal acteur ainsi que le plus grand bénéficiaire.

Yassine T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lannion