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à Paris

L’enseignement est une passion pour moi. J’aime partager mes connaissances de la langue anglaise avec des élèves motivés pour apprendre. Un bon enseignant est celui qui respecte le rythme d’apprentissage de chaque élève dans sa classe. Il/elle varie les exercices et rend l’apprentissage plus agréable.

Naima B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Paris

Un plaisir partagé autour d'une transmission de savoirs être et faire

Zorica P.  — Prof de FRANCAIS à Paris

Je pense qu'un bon professeur est à l'écoute de ses élèves, comprend et analyse les besoins et surtout sait y répondre. Il faut savoir s'adapter à chaque situation.

Anish S. à Paris

Un bon accompagnement se caractérise par une proposition pédagogique adaptée à l'apprenant et dont les objectifs d'apprentissage sont connus non seulement de l'enseignant, mais également de l'élève

Rehana M.  — Prof d'aide aux devoirs à Paris

Etant étudiante en Master a Sciences Po, j'ai l'habitude des etudes, des concours et des périodes de revision. J'aime les enfants, et j'aime aider les autres a apprendre, c'est pourquoi je souhaiterais donner des cours de soutien scolaire, faire de l'aide au devoirs ou encore aider a la preparation d'un examen/concours, tout cela dans la bonne ambiance et la bienveillance.

Juliette K. à Paris

Permettre à l,enfant ou l,adolescent de progresser à son rythme et suivant les difficultés qu,il rencontre.

Catherine P.  — Prof d'Allemand à Paris

De mon point de vue, afin d'aider un élève, il faut l'aider à trouver sa propre manière d'apprendre et de faire les choses. Un professeur n'est rien de plus qu'un outil qui l'aide à trouver cela. Lui donner la réponse sans qu'il réfléchisse est inutile, cela ne l'aidera pas.

Kwamé H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Paris

Ma vision de l’enseignement s’appuie sur mon parcours académique (bac ES, prépa ECE, grande école de commerce) et mon expérience concrète auprès de petits groupes de lycéens en mathématiques. Ces années m’ont appris une chose essentielle : la patience est la clé de l’apprentissage. Chaque élève a son propre rythme, ses blocages et ses déclics. Mon rôle n’est pas seulement d’expliquer, mais de prendre le temps de déceler les difficultés, de reformuler, d’illustrer par des exemples concrets, et de rassurer.

Pauline V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Paris

Pour moi, enseigner, c’est aider un élève à comprendre qu’il est capable. J’accorde beaucoup d’importance à la confiance et à la méthodologie. Lorsqu’un élève comprend le sens de ce qu’il apprend et qu’il se sent accompagné, il progresse naturellement.

Nora K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Paris

Afin de pouvoir enseigner, je pense qu'il est nécessaire d'être doté.e de bienveillance, de patience et de pédagogie essentiellement. Je pense qu'il est surtout primordial de prendre le temps d'écouter l'autre (l'apprenant) afin de bien cerner et déterminer les connaissances, savoirs, et ressources dont il a besoin et que nous pouvons lui apporter, transmettre.

Valentine C.  — Prof de FRANCAIS à Paris

Les mathématiques et les statistiques n’ont pas toujours été évidentes pour moi. J’ai moi-même traversé des périodes de doute et de blocage, souvent liées à des explications qui allaient trop vite ou qui ne correspondaient pas à ma façon de comprendre. Avec le temps et la persévérance, d’abord en double licence économie-gestion puis en reprenant les statistiques et l’économétrie en master 2 d’économie du développement, j’ai appris à mieux appréhender ces matières et à prendre du recul. Ce parcours m’a donné le goût d’une pédagogie simple, patiente et adaptée à chacun. J’ai également beaucoup accompagné ma petite sœur dans sa scolarité, ce qui m’a permis de consolider les bases des programmes et d’apprendre à expliquer de manière claire et accessible. Mon objectif est d’aider les élèves à avancer à leur rythme, à lever leurs difficultés et à reprendre confiance, sans pression inutile.

Candice V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Paris

Je propose des cours d’anglais adaptés au niveau et aux objectifs de chaque élève, dans un cadre bienveillant et motivant. Titulaire d’un baccalauréat littéraire avec spécialité anglais renforcé, j’accorde une grande importance à la compréhension, à l’expression orale et à la pratique concrète de la langue. Ma pédagogie repose sur l’écoute, la patience et l’adaptation : chaque élève apprend à son rythme, à travers des supports variés (conversation, exercices ciblés, culture anglophone). Mon objectif est de redonner confiance, de rendre l’anglais plus accessible et de montrer qu’il peut être une langue vivante, utile et plaisante à apprendre.

Lucie J.  — Prof d'ANGLAIS à Paris

Enseigner et transmettre des connaissances demande bien plus que la simple maîtrise d’un sujet. Cela repose d’abord sur la clarté : savoir organiser ses idées pour les rendre accessibles à tous. La patience est tout aussi essentielle, car chacun apprend à son propre rythme. Un bon enseignant cultive également l’écoute, afin de comprendre les besoins et les difficultés de ses apprenants. À cela s’ajoute la passion, qui rend le savoir vivant et communicatif. Enfin, l’humilité permet de rester ouvert aux questions, aux remises en cause et à l’apprentissage continu, car transmettre, c’est aussi continuer à apprendre.

Oféline G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Paris

Pour moi, enseigner l’anglais, c’est avant tout s’adapter à chaque élève. J’aime rendre les cours vivants et amusants, en utilisant des exemples concrets et actuels qui parlent aux étudiants. Mon but est que chacun progresse à son rythme tout en prenant plaisir à apprendre et à communiquer en anglais.

Laïny J.  — Prof d'ANGLAIS à Paris

Dans une démarche personnalisée je prends en compte les besoins et objectifs puis j'identifie les outils et exercices prioritaires susceptibles de répondre aux difficultés. Selon les disciplines et si besoin, je développe un accompagnement ludique et efficace en m'adaptant à la singularité de l'élève pour motiver et voir les progrès avec le goût d'apprendre.

Vivien F.  — Prof de FRANCAIS à Paris