Cours particuliers
à Montargis Cours particuliers
à Montargis

L'enseignement doit être un échange dynamique plutôt qu'une simple transmission de savoirs. Ma vision repose sur trois piliers essentiels : Personnalisation, Curiosité active, Esprit critique

Dylane K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Orleans

Ma vision de l’accompagnement scolaire est d’abord lié à l’entraide et la bienveillance dans l’apprentissage afin d’améliorer les compétences de l’élève.

Elisa D.  — Prof de FRANCAIS à Orleans

L'accompagnement scolaire est une relation de tutorat qui vise à faire progresser l'élève pédagogiquement pour qu'il devienne ensuite autonome

Mehdi Z. à Artenay

Apprendre doit être agréable pour être efficace. Certes toutes les matières ne sont pas passionnantes pour tous mais par un bon enseignement elles peuvent devenir intéressantes. Par des analogies, des exemples personnalisés, une progression logique et adapté à chacun je suis persuadé que toutes les matières scolaires peuvent être agréables à apprendre.

Simon V. à Orleans

En tant que professeur d’anglais expérimenté ayant enseigné pendant plus de 17 ans dans des écoles publiques et privées au Japon, je suis enthousiaste à l'idée d'utiliser mes compétences et mon énergie pour enseigner mes jeunes compatriotes. Au Japon, j'ai perfectionné mes compétences pédagogiques pour répondre aux besoins de jeunes étudiants, mais aussi de parents et de membres du personnel. Mon approche de l'enseignement était centrée sur l'étudiant, et je crois en la création d'un environnement motivant et favorable à l'apprentissage pour apprenants de tous milieux. Bien souvent, l'école seule n'y parvient malheureusement pas. Un soutien scolaire de qualité est donc indispensable.

Raphaël G.  — Prof d'aide aux devoirs à La Ferte St Aubin

Je donne des cours d’anglais à des connaissances qui sont au collège et également au lycée. J’ai eu 19 au bac d’anglais.

Anissa C.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Beaugency

Je pense que faire preuve de patience et être à l'écoute de l'élève sont deux des qualités les plus importantes pour partager un enseignement. Il faut savoir valoriser les réussites plus que punir les échecs pour que l'élève ressente sa progression, et essayer de faire en sorte qu'étudier ne soit pas juste ressentie comme une corvée. Je pense que l'ennui et le désintérêt sont de bien plus grosses barrières que la difficulté des matières pour l'élève, que ça soit pour sa progression ou sa discipline.

Aurélien F.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Jean De Braye

Bonjour, Je suis actuellement enseignante en classe de CM2, j'ai une licence de lettres classiques (français, latin et grec) et un baccalauréat Scientifique ce qui me permet d'être polyvalente. Je suis également titulaire d'un master MEEF (Métier de l'enseignement, de l'éducation et de la formation) premier degré, je suis donc formée à la pédagogie. Je sais que chaque enfant est différent, il existe donc autant de façon d'enseigner que d'élèves. Le point clé de l'enseignement est de s'adapter à chaque enfant

Elise B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Orleans

Mes matières forts sont la philosophie et l’humanité philosophie et littérature que j’ai étudié en spécialité en seconde et en terminale. Ces matières doivent être transmises aux étudiants pour leur permettre de développer leur capacité à raisonner d’eux mêmes, surtout dans une société où les réseaux propagent des informations étonnées.

Jedida D.  — Prof de PHILOSOPHIE à Orleans

Je vois l’enseignement des matières scientifiques, en particulier des mathématiques et de l’informatique, comme une manière d’apprendre à penser, à raisonner et à créer. Pour moi, enseigner ces disciplines ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances techniques, mais à développer la curiosité, la logique et la rigueur intellectuelle. J’aime montrer que les mathématiques ne sont pas qu’un ensemble de formules, mais un langage qui aide à comprendre le monde, tandis que l’informatique offre un espace concret pour expérimenter, résoudre des problèmes et donner vie aux idées. Mon ambition est de rendre ces matières accessibles, vivantes et passionnantes, afin que chaque apprenant découvre leur beauté, leur utilité et leur pouvoir de transformation.

Guideon Lanvain S.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Source

Éducatrice spécialisée depuis 10 ans, j aimerais reprendre mes études pour devenir psychopedagogue. Pour moi, l accompagnement doit être accès sur les aptitudes et freins de l éleve. Je souhaite donner des astuces aux enfants pour qu ils gagnent en autonomie et soient plus conscients de leur potentiel. Je suis à l aise avec ´les élèves de primaire et de collège. J ai une préfèrence pour l aide aux devoirs et le Français pour des niveaux plus élevés.

Laura G.  — Prof de FRANCAIS à Bonny Sur Loire

Ma vision est de donner réellement envie d'apprendre, il faut que ce soit vivant, comme une pièce de théâtre mais avec un cadre bien défini sans oublier l'objectif final de la réussite de l'élève.

Christophe C.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Jean De Braye

Bienveillante, amusante, adaptée . Je suis formatrice pour adultes depuis plus de 5 ans j' ai toujours essayer de prendre en compte les besoins de mes apprenant afin d'adapter et de modifier mon programme en fonction de leur besoin.

Charlène D.  — Prof d'ANGLAIS à Olivet

Enseigner l’anglais, au-delà de la transmission d'une langue, c’est ouvrir une fenêtre sur le monde pour les élèves et tisser des ponts entre les cultures. C’est offrir à chaque élève la chance d'apprendre une langue dans l’espoir qu’un jour, cette langue devienne pour eux une voix, un outil ou un tremplin vers l’avenir.

Camille J.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à St Ay

Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais à donner à chaque élève les moyens de comprendre, progresser, et surtout prendre confiance en lui. Je crois en un accompagnement bienveillant, personnalisé et motivant, où l’écoute et l’adaptation au rythme de l’élève sont essentiels.

Halime G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Orleans