Cours particuliers de mathématiques à Marseille Cours particuliers de mathématiques à Marseille

Accompagner un élève, ce n'est pas seulement lui transmettre des connaissances. C'est avant tout détecter ses besoins, lui transmettre ensuite de bonnes méthodes de travail afin de développer son autonomie et surtout lui redonner plaisir à apprendre.

CHRISTINE M.  — Prof de FRANCAIS à Marseille

Générer de la curiosité chez un élève, transmettre avec passion et apprendre à aimer apprendre

Isabelle L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Je suis maman d'un enfant de 9 ans et suis déjà habituée aux devoirs et au suivi régulier. Je souhaite aider les jeunes à prendre confiance en eux grâce à mes compétences et à mes différentes expériences professionnelles. Je suis actuellement professeur dans une école d'arts appliqués, je connais donc la pédagogie et le sens du travail bien fait.

Emeline T.  — Prof de mathématiques à Venelles

Pour moi, l’enseignement est avant tout un accompagnement bienveillant et adapté aux besoins de chaque élève. Je pense que la patience, l’écoute et la bienveillance sont essentielles pour instaurer un climat de confiance. Mon objectif est de transmettre des connaissances, le goût d’apprendre et la confiance en soi, afin de rendre l’élève plus autonome et motivé.

Manon M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Mas Thibert

L'accompagnement scolaire doit aider l'élève à comprendre le cours et à l'appliquer mais aussi à acquérir des méthodes de travail et d'organisation efficaces. Il faut également repérer les difficultés qu'il rencontre et discuter avec lui des solutions possibles.

Rebecca Difanrsé H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Selon moi, leur accompagnement scolaire est très important en fonction des niveaux des élèves. En effet des conseils peuvent être utile pour que les Élèves puissent acquérir de bonne méthode de travail. Cet accompagnement peut aussi permettre d’expliquer des notions mal comprises autrement

Clarisse S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Allauch

Niveau Bac +3 en chimie, mes expériences reposent sur un poste de directrice- enseignante d’une école CNED de 2009 à 2014, puis sur de la révision de lycéens pour l’épreuve anticipée de français ces cinq dernières années et enfin sur des cours de soutien scolaire primaire, collège (Français – Mathématiques – Physique/Chimie – SVT – Histoire/Géographie) depuis 1985 et jusqu'à ce jour. Actuellement, je souhaite assurer des cours uniquement en ligne niveau collège pour les matières citées ci-dessus. Mes 35 ans d'expérience me permettent de m'adapter au niveau des élèves et aux exigences de rédaction de leurs enseignants. Mon objectif est d'évaluer rapidement le niveau de l'élève, de fixer des objectifs avec lui et ses parents et de le motiver à chaque cours.

Magali B.  — Prof de mathématiques à Marseille

J'aime donner des cours en général et transmettre le savoir que j'ai acquis au fil de mes études

Jonah B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

L'enseignement notamment particulier doit toujours être accompagné de pratique pour permettre a l'enfant de mettre en application la théorie vu en amont pour qu'il puisse au mieux intégrer les notions. La sollicitation de l'enfant est pour moi la partie la plus importante de l’enseignement afin que ça ne soit pas ennuyeux pour lui. Le laisser faire de lui même pour par la suite lui expliquer les erreurs plutôt que de faire un monologue en lui expliquant uniquement les notions comme dans un cours collectif est pour moi primordial lors d'un accompagnement particulier.

Camille M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Pour moi, enseigner, c’est avant tout aider l’élève à comprendre et à devenir autonome. Je mets l’accent sur la logique, la méthode et la pratique régulière. Je crois qu’un bon enseignement repose sur la patience, l’écoute et l’adaptation au rythme de chaque élève. Mon objectif est de rendre les notions claires, accessibles et de donner confiance afin que l’élève progresse durablement.

Flora dolorece D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Pour moi il faut toujours essayer de transmettre à l'élève non pas seulement l'information mais aussi la façon de penser, puisque ceci va aider l'élève à retrouver l'information plus tard et va aussi simplifier la transmission de l'information.

Chadi B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Selon moi l'accompagnement scolaire sert pour aider à surmonter des difficultés ou pour approfondir les connaissances. Il est important de savoir les objectifs et les capacités de l'étudiant pour connaitre ses besoins.

Titouan S.  — Prof de mathématiques à St Martin De Crau

Ma démarche en tant que professeur particulier : Mon approche en tant que professeur particulier repose sur une adaptation flexible aux besoins et au niveau de chaque élève. Je privilégie une pédagogie interactive et dynamique, où l’élève est activement impliqué dans son apprentissage, tout en offrant un cadre structuré et méthodique. Méthodes et techniques d'enseignement : Approche progressive : J’adopte une méthode d'enseignement qui commence par les bases et évolue vers des concepts plus complexes. J'assure d'abord une compréhension approfondie des fondamentaux, pour éviter les lacunes et construire une bonne base. Exercices pratiques et applications : Les mathématiques ne se comprennent pas seulement en théorie, mais par l’application pratique. Je propose de nombreux exercices adaptés au niveau de l’élève, en insistant sur les problèmes types rencontrés dans les examens. Visualisation des concepts : Pour les matières comme l’analyse, je recoure à des représentations graphiques et visuelles, à l'aide de logiciels comme MATLAB ou GeoGebra, afin de rendre les concepts plus tangibles et compréhensibles. Suivi personnalisé : J’ajuste le rythme et le contenu en fonction des progrès de l'élève, en offrant des retours réguliers et des fiches récapitulatives pour chaque cours, afin de renforcer la rétention des concepts. Déroulement type d’un cours : Introduction au thème du jour : Une courte révision des concepts vus précédemment, suivie d’une introduction claire du sujet du jour. Explication et démonstration : Une explication théorique détaillée du concept, accompagnée d’exemples concrets, et de démonstrations mathématiques. Exercices pratiques : Après avoir vu la théorie, je propose des exercices adaptés pour vérifier la compréhension et l’application des concepts. Je guide l’élève à travers les étapes de résolution tout en l’encourageant à développer son autonomie. Retour et évaluation : À la fin du cours, une récapitulation des points importants, avec un feedback personnalisé, et des recommandations pour le travail à faire entre les séances. Mes spécificités en tant que professeur : Pédagogie adaptée : Je suis très flexible et m’adapte à l’évolution de l’élève. Si un concept est mal compris, je réexplique sous un angle différent ou avec des méthodes différentes pour assurer l’assimilation. Utilisation des outils numériques : En tant qu’ingénieur en automatique, je mets à profit des outils comme MATLAB, LaTeX, ou Simulink pour rendre les concepts d’analyse et de calcul plus interactifs, en facilitant la compréhension des notions théoriques et en aidant à la visualisation des résultats. Suivi et motivation : En plus des compétences techniques, je m’efforce de maintenir la motivation de mes élèves, en les encourageant constamment à progresser et en valorisant leurs efforts. Public visé : Mes cours s’adressent principalement aux élèves et étudiants dans les domaines des mathématiques appliquées, analyse mathématique, et physique. Je peux intervenir dans les niveaux suivants : Lycée : Préparation au baccalauréat, notamment en mathématiques (analyse, algèbre, géométrie). Classes préparatoires : Soutien pour les élèves des filières MP, PC, et PSI, avec une approche axée sur l’analyse et la rigueur des démonstrations. Université : Cours en analyse (Analyse 1, 2, 3, 4), notamment pour les étudiants en licence de mathématiques ou en automatique. Soutien spécifique : Je propose également des cours particuliers pour des étudiants en difficulté, en m'assurant d’adapter mes explications à leurs besoins spécifiqu

Sidali I.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Un bon enseignant à mon avis doit avoir la capacité d'apprendre des matières difficiles et complexes de manière très simple.

Ozan Ö.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Transmettre relève à la fois du devoir et de l'envie personnel. Enseigner permet de construire la société et de maintenir les gens dans un environnement sain, stable qui permet le vivre ensemble dans de bonnes conditions.

Elyes G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille