Cours particuliers
à Luisant Cours particuliers
à Luisant

Même si je n’ai pas encore d’expérience dans l’enseignement, je suis très motivée à accompagner les élèves dans leur apprentissage. Je pense qu’un bon enseignant doit savoir écouter, encourager et s’adapter à chaque élève. J’aimerais transmettre mes connaissances avec patience, bienveillance et enthousiasme, pour aider chacun à progresser et à reprendre confiance en ses capacités.

Anais B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Luisant

Le français et l'anglais sont des langues utiles et importantes pour étendre sa culture générale. Elles nécessitent de la compréhension , de la pratique et de la patience selon le niveau de chacun. Je l'enseignerai de manière bienveillante afin que chaque élève puisse progresser à son rythme

Théo B.  — Prof de FRANCAIS à Chartres

Ayant suivi une année de MEEF ainsi qu’une expérience en tant qu’assistant d’éducation, il me tient à cœur d’accompagner les jeunes à progresser et à mieux comprendre ce qu’ils suivent à l’école

Ibrahim E.  — Prof de FRANCAIS à Dreux

Faire en sorte que les apprenants apprennent à aimer l'anglais au fur et à mesure qu'ils apprennent l'anglais.

George B.  — Prof d'ANGLAIS à La Loupe

L'école et les devoirs peuvent être une épreuve pour beaucoup d'élèves alors je pense qu'il est primordiale d'être patiente, compréhensive et à l'écoute pour permettre à l'élève d'être plus confiant. Il est aussi important de transmettre les meilleures méthodes pour apprendre, comprendre et s'améliorer dans ses cours. Chaque élève est différent, c'est pourquoi l'enseignant doit adapter ses méthodes à chacun.

Alice H. à Marboue

L'enseignement de l'anglais c'est pouvoir s'ouvrir à différentes cultures et traditions. Avoir de la patience et être pédagogique en essayant d'engager l'élève avec des thèmes qui lui plaisent.

Louise R.  — Prof d'ANGLAIS à Chartres

Ecouter ,identifier ,repérer ,apprendre, enseigner ,renseigner ,rassurer transmission des savoirs, pédagogie ,patience.

ERIC M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Chartres

J'ai obtenu en juin 2025 mon master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation 1er degré. J'ai été formé à créer des contenus pédagogiques et qui répondent aux attentes des différentes matières tout en m'adaptant aux élèves. Durant l'année 2025, j'ai eu à ma charge en tiers temps une classe de CP/CE1 tout au long de l'année ainsi que divers remplacements allant de la petite section jusqu'au CM2. J'ai donc acquis une certaine expérience quant à la pédagogie différenciée afin d'aider chaque élève de sorte à répondre à ses besoins et d'adapter les méthodes selon ses capacités.

Ludivine G.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Lubin Des Joncherets

L'accompagnement scolaire représente pour moi avant tout un accompagnement émotionnel de l'élève. De part mon expérience de professeure de FLE indépendante, je remarque que les blocages dans une matière sont souvent plus liés à un manque d'écoute, d'attention de l'enseignant ou de l'entourage de l'élève lorsque celui-ci aurait besoin d'un peu plus de temps et d'explications pour comprendre et se sentir à l'aise. L'élève commence ensuite a perdre confiance en lui à cause des mauvaises notes ce qui l'entraine dans un cercle vicieux. En tant que professeure, j'ai à cœur d'apporter un accompagnement personnalisé à chaque élève non seulement sur le plan théorique et académique mais surtout en m'adaptant à son rythme et en lui accordant ma patience et ma bienveillance.

Maeva M.  — Prof de FRANCAIS à Janville

L'enseignement doit permettre aux apprenants de s'épanouir dans une société difficile marquée par la compétition et la vitesse des apprentissages.

Sophia T.  — Prof de FRANCAIS à Dreux

Mon parcours scolaire et professionnel a toujours convergé vers un même objectif : devenir professeur d’histoire-géographie. C’est une vocation que j’associe autant à la passion pour ces disciplines qu’au plaisir de transmettre, d’éveiller la curiosité et de donner du sens aux savoirs. J’aime l’idée qu’enseigner, c’est à la fois raconter le monde et apprendre à le questionner. Préparer le CAPES d’histoire-géographie cette année représente donc la concrétisation d’un projet construit avec persévérance.

Dorian B.  — Prof de FRANCAIS à Dammarie

Pédagogie adaptée aux besoins de l'élève. Avoir le sens de l'écoute et du dialogue, être patient. Faire un bilan des connaissances. Suivre la progression des élèves, les encourager à dépasser leurs difficultés. Leur donner confiance dans leurs capacités et leur aptitude à la réussite à l'école.

Séverine S. à Chartres

The key to solving a problem is knowing the cause. I believe analysing the causality of problem is the pathway to permanent resolve. I am a teacher who like to converse with my students and allow them to express themselves, to not be afraid to speak English and to find a job in speaking English naturallty.

Ellen C.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Olle

Accompagner un élève lors de sa scolarité, c'est lui transmettre des bases solides, une méthode de travail, une organisation. C'est faire preuve de patience, d'écoute, car chaque élève a des points forts et faibles qu'il faut travailler ou mettre en valeur.

audrey L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Moleans

Forte d'une expérience d'enseignante et formée sur les neurosciences je souhaite accompagner des jeunes pour leur donner des outils pour apprendre mieux

Anne A.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Landelles