Cours particuliers
à Locon Cours particuliers
à Locon

J'ai toujours aimé aider les personnes en difficulté. Pour moi, donner des cours particuliers, c'est faire en sorte que l'élève devienne le plus autonome possible. Je suis convaincu qu'un élève qui réussit est avant tout un élève qui a confiance en lui. Je privilégie tout autant l'apprentissage que la méthode (organisation, To do list, rigueur). Avant tout, je pense que les cours en pédagogie active sont très productifs, car je pousse l'élève à extérioriser ses connaissances afin d'ensuite approfondir les thèmes non acquis. Mon objectif est que l'élève se sente en confiance tout en recevant des outils méthodologiques concrets pour gagner en autonomie."

ANTOINE P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Locon

Ayant obtenu mon bachillerato et pratiquant l'espagnol depuis maintenant presque 10 ans, je souhaiterais transmettre mes connaissances et aider les étudiants à réussir leurs études mais surtout réussir l'espagnol.

Luna D. à Bethune

Le soutien scolaire est l'occasion pour un élève en difficulté d'avoir un vis-à-vis et une oreille attentive là où il peut être difficile pour lui de suivre en classe. Pour l'étudiant que je suis, donner des cours de soutien me permet de me familiariser avec les difficultés que peuvent rencontrer les élèves, tester ma patience et ma bienveillance, mon imagination pour tenter d'expliquer autrement là où l'élève bute. C'est enrichissant pour le professeur et pour l'élève.

Jacques D.  — Prof de mathématiques à Bethune

Il s'agit selon moi de comprendre comment fonctionne l'élève, afin de s'adapter à lui, pour lui permettre d'assimiler au mieux les connaissances. Je pense que l'accompagnement scolaire peut être un bon moyen pour donner/redonner confiance à l'élève.

Thibault C.  — Prof d'Anglais à Bethune

Pour moi, l'enseignement repose sur la bienveillance, l'écoute et la confiance. Mon objectif est d'aider chaque élève à comprendre, progresser et gagner en autonomie. J'adapte mes explications au rythme de chacun en valorisant les efforts et en dédramatisant les erreurs.

Emma D.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Martin Boulogne

L'accompagnement scolaire pour moi vise toujours à soutenir les élèves dans leur apprentissage. Un bon enseignant doit posséder des connaissances solides, des compétences pédagogiques adaptées, de l'empathie, de la patience, de la motivation et un engagement fort envers la réussite de ses élèves.

Boris K. à St Omer

Bonjour, Je suis Céline, graphiste et photographe free lance. J'aime beaucoup transmettre et expliquer aux jeunes. J'ai, de nombreuses fois, fais des interventions dans des collèges et lycées pour relater mon parcours et parler de l'entreprenariat avec les jeunes, qui sont à eux seuls, une motivation pour l'intervenant.

Céline C. à Boulogne Sur Mer

Selon moi, enseigner est avant tout une passion que l'on transmet aux étudiant(e)s ayant besoin d'aide et qui sont souvent mal compris par leurs professeurs. Il faut donc être passionné, déterminé, empathique et surtout patient à l'égard de l'étudiant(e) afin de pouvoir mieux cibler les notions qui ne sont pas acquises.

Théo S.  — Prof d'aide aux devoirs à Boulogne Sur Mer

Pour moi, l’enseignement doit être un équilibre entre transmettre des connaissances et développer la curiosité des élèves. Un bon enseignant guide, inspire et adapte ses méthodes aux besoins de chacun, en rendant l’apprentissage interactif et stimulant. Je crois que chaque élève peut réussir lorsqu’il est motivé et encouragé à réfléchir par lui-même, à poser des questions et à explorer de nouvelles idées dans un environnement respectueux et bienveillant. L’enseignement n’est pas seulement un métier, c’est une opportunité de former des esprits critiques et engagés pour l’avenir.

Nourhene M.  — Prof d'ANGLAIS à Lens

Étant particulièrement sensible à l'inclusion de tous, je suis attentive au rythme de travail de mes élèves. Je les accompagne et leur fournis l'aide nécessaire pour progresser et atteindre des objectifs.

Marine D. à Bully Les Mines

L'accompagnement scolaire semble pour moi être essentiel lorsque l'on en ressent le besoin. Il se peut que parfois certains décrochent ou veulent de l'aide, mais personne ne peut leur en apporter. C'est pourquoi tout l'intérêt de ma candidature, je pense que lorsqu'on peut se permettre d'aider, il faut le faire.

Mélanie M.  — Prof de mathématiques à Le Parcq

L’objectif de la formation que je propose est la transmission de connaissances linguistiques pour être capable, à la fin, de lire, d'écrire et de bien s'exprimer dans la langue d'arrivée. La langue est fortement liée à la culture, donc pendant ces heures des notions de culture, d'histoire, de société, de traditions et d'actualité sont examinées. Il faut aussi souligner que le programme doit être adapté en fonction des besoins de chaque personne, de raisons et motivations (professionnelles, personnelles, familiales, culturelles etc.), son niveau et ses capacités d'apprentissage. Il est aussi nécessaire de faire comprendre qu’apprendre une langue est un processus en cours, pour obtenir des résultats il faut une bonne motivation, du courage et de l'énergie pour se lancer dans l'univers d'une nouvelle langue et le professeur sera toujours un soutien, un médiateur et un conseilleur dans ce parcours.

Brunilda X.  — Prof de philosophie à Vitry En Artois

Je pense que l'enseignement des mathématiques repose sur la capacité du professeur à transmettre à l'élève une vraie compréhension du cours et de ses raisonnements, tout en enseignant la rigueur demandée par la discipline

Gabriel G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Arras

Pour moi, accompagner un enfant dans la réussite scolaire, c’est avant tout le guider vers la sagesse et la connaissance. Réussir c’est bien, mais comprendre c’est mieux.

Sarah M.  — Prof de mathématiques à Meurchin

Je vois l’accompagnement scolaire comme un moyen de mettre en avant l’égalité des chances.

Juliette C. à Sailly Sur La Lys