Cours particuliers
au Loroux Bottereau Cours particuliers
au Loroux Bottereau

Pour moi, l’enseignement ne se limite pas à la transmission de connaissances. C’est avant tout un accompagnement humain, fondé sur l’écoute, la confiance et l’encouragement. Chaque élève est unique : il apprend à son rythme, avec ses propres forces et ses difficultés. Le rôle de l’aide aux devoirs est donc de s’adapter à chacun, afin de redonner du sens aux apprentissages et de restaurer la confiance en soi. Je considère l’enseignement comme un levier d’émancipation. Comprendre une notion, progresser, oser poser des questions permet à l’élève de devenir acteur de sa réussite. L’aide aux devoirs doit ainsi offrir un cadre bienveillant, rassurant et structurant, où l’erreur est perçue comme une étape normale de l’apprentissage. Enfin, transmettre, c’est aussi donner des méthodes de travail, développer l’autonomie et la curiosité intellectuelle. Mon objectif est d’aider les élèves à mieux comprendre leurs cours, mais aussi à acquérir des outils durables qui leur serviront tout au long de leur parcours scolaire et personnel.

Clara M.  — Prof de FRANCAIS à Le Loroux Bottereau

L'accompagnement scolaire, quelle que soit la matière, se doit d'être adapté à chaque enfant ainsi qu'à ses besoins directs, afin de pouvoir l'accompagner efficacement tout au long de son parcours.

Elodie D. à Le Loroux Bottereau

Accompagner un élève, ce n'est pas être juste un "enseignant", mais être un mentor, comme les professeurs de CPGE. Il n'est pas simplement question de faire travailler l'étudiant, mais de le comprendre, de l'écouter de surtout, de le motiver. Rêver de son succès académique, avoir de l'ambition, avoir des valeurs, c'est bien plus puissant que de faire des exos de maths. Ayant moi-même un parcours très chaotique, je le conçois plus que personne. On m'a dit que j'irais en 3ème pro', puis en bac pro', puis que je redoublerais ma première, et enfin que je ne suis pas fait pour les longues études... Où j'en étais ? Toujours 10-11 de moyenne générale au lycée, un bac S sans mention. Et aujourd'hui ? 2ème de ma prépa ATS Bio, et dans les 15% premiers du concours, admis à AgroParisTech. Je sais ce que c'est que d'être perdu, à même titre que d'avoir la soif de réussir à tout prix. Grace à mon parcours, j'estime avoir des compétences précieuses pour inspirer, motiver et faire progresser d'autres étudiants. C'est pour ces raisons que je me propose d'aider des lycéens qui estiment avoir besoin d'un coup de pouce pour s'organiser, se motiver et attaquer la rentrée avec confiance.

Julien K. à Savenay

L'enseignant doit transmettre la passion du cours qu'il enseigne, trouver des moyens de rendre sa leçon intéressante et surtout l’apprenant doit être au centre de son apprentissage.

Miradi M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

Optimisation du travail à la maison par L organisation et la compréhension

Michel H.  — Prof de mathématiques à Joue Sur Erdre

La clé de l'apprentissage est la compréhension. Apprendre par coeur ne sert à rien si l'élève ne comprend pas. Une fois qu'il a compris, une simple répétition dans différents contextes pour intégrer la règle, la leçon suffit en règle générale.

Joanna R.  — Prof de FRANCAIS à Treillieres

Enseigner, c’est accompagner, structurer et guider avec exigence et bienveillance. C’est donner les outils pour évoluer durablement, même en notre absence.

Alix G.  — Prof de FRANCAIS à Carquefou

Je pense que l'enseignement passe par la mise en place d'une relation de confiance avec l'élève. Notamment dans les matières scientifiques, l'élève ne doit pas avoir peur d'échouer et d'exprimer ses doutes. L'enseignant doit alors se montrer bienveillant, s'adapter à chacun et être patient. Enfin, il se doit d'être clair pour faciliter au maximum la compréhension de notions parfois complexes et abstraites.

Lucas G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

J'ai pour habitude de chercher à m'adapter à mes élèves et leurs besoins. La patience ainsi que l'adaptation sont des atouts pour transmettre plus facilement des connaissances et le faire avec une touche d'humour ou encore de détente rend cela d'autant plus réalisable. J'aime aider mes élèves sans leur ajouter de stress !

Tiphaine L. à Nantes

Selon moi, l'enseignement et notamment l'accompagnement scolaire passe nécessairement par l'écoute de l'élève afin de bien comprendre et saisir les difficultés confrontées par ce dernier. De ce fait, cela permet d'apporter une solution adaptée à l'élève tout en assurant une relation cordiale et saine permettant aussi l'épanouissement tant de l'élève que de l'enseignant.

Adam K.  — Prof de svt biologie à Nantes

Pour moi, pour aider un élève, il faut comprendre sa manière de voir les choses, et comprendre ce qu'il l’intéresse pour pouvoir lui partager des savoirs à travers ce qu'il aime et en étant à l'écoute et calme.

Mathilde T. à Ste Luce Sur Loire

Ma vision de l'accompagnement scolaire: me mettre au niveau de l'apprenant, au plus près de ses demandes, afin de répondre à ses préoccupations par rapport à ses matières scolaires.

Vincent Michel L.  — Prof de FRANCAIS à Orvault

Enseignante expérimentée, j'ai préparé de nombreux étudiants aux concours post-bac et des Grandes Ecoles. Méthodique et bienveillante, j'assure un suivi régulier et adapte mon accompagnement aux besoins de chaque étudiant, afin de lui permettre de progresser, gagner en confiance et rester motivé(e) tout au long de sa préparation.

Elsa D.  — Prof de FRANCAIS à Nantes

J’aime la notion de partage des connaissances et l’idée que chaque individu a du potentiel, doit être écouté et peut être accompagné pour gagner confiance en soi et en estime de soi. Cours particuliers, consolidation des connaissances, remise à niveau ou aide aux devoirs, je sais m’adapter aux besoins propres à chaque jeune à partir d’un programme d’aide personnalisé et des objectifs définis avec les adultes.

Elisabeth P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Coueron

Mon objectif en tant qu'enseignant est de rendre l'apprentissage rigoureux, pertinent et stimulant. Je suis convaincu que les étudiants apprennent mieux lorsqu'ils se sentent respectés, stimulés et soutenus ; c'est pourquoi ma classe repose sur la curiosité, la collaboration et des attentes claires.

Ayush Prahladbhai B.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Herblain