Cours particuliers
à La Riche Cours particuliers
à La Riche

Il n'y a pas une façon d'apprendre, nous n'avons pas tous le même fonctionnement. Il faut s'adapter à chacun, les comprendre pour adapter la méthode d'apprentissage à utiliser et leur permettre de développer leurs compétences.

Cécile D.  — Prof d'ANGLAIS à La Riche

Ma vision de l'enseignement est de faire comprendre les notions importantes des cours au élèves tous en leurs offrant un accompagnement très pédagogique pour leurs réussîtes.

Thomas G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Tours

J'envisage l'enseignement des trois matières susdites selon le principe de la mise en situation et de l'échange interactif entre le professeur et l'élève. En effet, s'il est possible de dispenser une formation académique de qualité, je pense que la plus-value inhérente à l'enseignement particulier réside dans la possibilité d'une relation particulière basée sur le dialogue visant à l'identification des problématique particulières de l'apprenant. <br /><br />Je souhaite ainsi pouvoir dispenser des cours selon le schéma suivant :<br />- identification des difficultés de l'élève <br />- apprentissage des notions étudiées en cours et leur explicitation<br />- application pratique et placement de ces notions dans un contexte plus large ouvrant sur la pratique<br />- retour personnalisé sur les évaluations effectuées en classe et recherche des moyens d'améliorer celles-ci<br /><br />Enfin, je pense que la relation repose également sur la confiance réciproque entre les parties afin de dispenser le meilleur enseignement possible dans un environnement sain.

Benjamin C.  — Prof de Droit à Joue Les Tours

donner confiance aux capacités de l'élève. appréhender le savoir de manière ludique

Gilles N.  — Prof de MATHEMATIQUES à Tours

Tout enseignant se doit d’être à l’écoute de son élève, de s’adapter face à ses besoins, envies et lacunes. Je propose un enseignement adapté qui saura émerveiller la curiosité des élèves.

Medy T.  — Prof de FRANCAIS à Tours

Je transforme chaque cours en une expérience vivante et motivante. Avec plus de 20 ans dans l’hôtellerie, je fais le lien entre langue et réalité. Exigeante et engagée, je vise l’excellence et obtiens des résultats concrets et durables.

Iana C.  — Prof d'ANGLAIS à Tours

Selon moi, l’enseignement doit être une forme de discussion qui mène à la réflexion ; cela demande de la patience et de la pédagogie. Je suis convaincu qu’avec un bon professeur et de bonnes méthodes, toutes les matières peuvent être intéressantes et étudiées.

Franck B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Tours

savoir s,adapter à l,élève afin qu,il puisse s,épanouir dans des matières qu,il ne maîtrise pas. L,école est une institution collective mais la plupart des enfants et adolescents ont parfois besoin d,un accompagnement personnalisé et individualisé. Le soutien scolaire peut ainsi aider les élèves grâce à un enseignement dirigé et adapté à chacun. <br />Il faut savoir être attentif aux besoins de l,élève pour pouvoir l,accompagner au mieux. L,écoute et la capacité d,adaptation sont ainsi des qualités fondamentales pour faire progresser chacun.<br />

Marie M.  — Prof d'Aide aux devoirs à Tours

L'accompagnement scolaire est une opportunité pour l'élève de combler ses lacunes, de renforcer ses bases, de progresser à son rythme et de lui donner goût à l'apprentissage.

Florence A.  — Prof de Français à St Michel Sur Loire

Tutrice en Francais Langue Maternelle et Etrangère, 4 ans d'expérience à Londres<br />Mes élèves manifestent un enthousiasme à apprendre grâce à mes jeux d'éveil intéractifs. J'aime beaucoup capter l'attention des enfants. Je suis créative, enthousiaste et attentive à leurs besoins individuels. Je vous invite à visiter ma page Facebook Club Petit Prince: https://www.facebook.com/Club-Petit-Prince-350716602384909/?modal=admin_todo_tour

Laurine M.  — Prof de Français Langue Etr. à Savonnieres

Etre à l'écoute, faire part de son expérience à l'élève, trouver des façons ludiques d'enseigner, établir une relation de confiance avec la famille et l'élève

Loris T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montbazon

Je vois l'accompagnement scolaire comme une aide supplémentaire pour les élèves en difficulté pour leur permettre de pouvoir rattraper leurs lacunes

Maël P. à Tours

Accompagner un élève en maths, c'est en premier lieu faire avec lui un bilan de ses compétences (logique, raisonnement, compréhension, capacité de faire des liens, connaissances, lacunes, ...) pour m'appuyer sur ses qualités lui permettant de comprendre les notions mathématiques. En effet les élèves qui ont des difficultés dans ce domaine essayent de reproduire "ce que le prof a fait", ce qui se révèle de moins en moins opérant en passant de classe en classe. Apprendre à analyser un énoncé, à s'en faire une représentation, observer les données, comprendre, voilà ce qui me parait fondamental pour progresser. En aidant les élèves à développer leur esprit mathématique, on leur permet de retrouver la plupart des théorèmes et des propriétés.

Anne C. à Joue Les Tours

L'enseignement est pour moi l'occasion de partager mes connaissances. Un cour ne doit pas être un fardeau pour l'interlocuteur mais, au contraire, une séance de partage et d'interactions pour pouvoir s'améliorer et vaincre ses difficultés ou blocages. Particulièrement dans les domaines linguistiques, il est important de s'exercer en équipe afin de corriger sa prononciation, et améliorer sa fluidité dans un contexte quotidien. La patience est également indispensable pour permettre à l'élève d'atteindre ses objectifs sans pression.

Ava G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Joue Les Tours

Je ne peux que citer la préface du Traité de l'éducation d'Erasme qui indique que : "Rien n'est en effet plus néfaste qu'un précepteur dont le caractère amène les enfants à haïr les études avant même d'être en mesure de comprendre pourquoi il faut les aimer." Ce passage explicite la nécessité pour le pédagogue, c'est-à-dire l'accompagnateur, d'être d'un tempérament calme et patient. Il doit cerner les besoins des l'élèves relativement aux programmes en vigueur et accompagner celui-ci, avec méthode (ce qui accompagne sur le chemin, en grec!) vers la réussite. Quelle réussite ? Il s'agit toujours de l'autonomie.

LOIC T.  — Prof de FRANCAIS à Tours