Cours particuliers
à Kaltenhouse Cours particuliers
à Kaltenhouse

L'accompagnement scolaire relève du domaine de la solidarité et de l'empathie. Ayant constaté la criticité de l'éducation, c'est avec amour et respect qu'il faut aider les élèves.

Mehmet S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bischwiller

Je discute avec l'élève pour comprendre où sont ses difficultés et j'applique la méthode de travail qui lui correspond le mieux : refaire les contrôles, réexpliquer les cours, faire et corriger des exercices afin que l'élève progresse au plus vite. J'essaye d'expliquer les cours d'une manière plus simple, et différente de celle des professeurs. Je peux également préparer des fiches à l'élève résumant les principales notions et compétences à avoir afin de le faire progresser au mieux.

Caroline F.  — Prof de MATHEMATIQUES à Gries

Un contact direct avec l‘apprenant permet un apprentissage plus adapté et redonne de la motivation!

Özlem G. à Bischwiller

Donner du sens à ce que l'on apprend. Adapter la méthode à l'élève

Clément J.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

L’enseignement est selon moi l’art d’éveiller la curiosité, il doit donner envie d'apprendre et de comprendre.

Tiara B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Madame, Monsieur Durant mes 3 ans d’études à l’ENSAD Nancy, j’ai travaillé en collaboration avec l’équipe d’accueil internationale de mon école afin d’aider les étudiants étrangers dans leur intégration à l’école et en France en proposant notamment une aide à la gestion administrative (accompagnement aux rendez-vous, ouvertures de comptes en banque…) et des évènements interculturels (expositions, buffets…). Ce qui m’a permis d’assurer des responsabilités administratives et de pratiquer mon anglais. De plus je suis actuellement étudiante dans le master international de la HEAR. Je parle donc anglais quasi quotidiennement. Je pense que mes expériences dans le relationnel m'ont formé à partager mes compétences de manières bienveillante et sérieuse. Je vous remercie vivement de l’attention que vous portez à ma candidature et, dans l’attente d’un retour favorable, veuillez agréer mes salutations sincères. Mélyssa LEVEL

Mélyssa L.  — Prof d'ANGLAIS à Schiltigheim

L’enseignement doit être ludique, adapté aux connaissances et aux capacités de compréhension de l’élève. Un professeur doit se montrer patient et inventif, si l’élève ne comprend pas alors le souci se trouve généralement dans la manière d’expliquer.

Sirin M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marmoutier

Passionnée depuis toujours par l'éducation et la transmission, j'ai obtenu en 2017 le Brevet d'aptitudes aux fonctions d'animateur (BAFA). Après plusieurs années d'expériences professionnelles dans le domaine de l'animation, je veux désormais orienter mon avenir dans le domaine de l'éducation. Réactive et à l'écoute, l'accompagnement scolaire s'inscrit pour moi dans l'idée que l'éducation est un processus de création et de transformation. Il est ainsi primordial d'accompagner les élèves à atteindre leur objectif en utilisant tout leur potentiel. Déterminée et ouverte d'esprit, j'ai pu à travers mes différentes expériences professionnelles avoir l'occasion de mettre en application cette vision de l'accompagnement scolaire. (par l'apprentissage du français à des enfants allophones, en mettant en place des activités ludiques en anglais pour les enfants en centre aéré, etc...) Je souhaite désormais me réorienter afin de devenir professeur de langues, afin d'encourager et accompagner les élèves dans leur apprentissage de l'anglais ou du français.

Lila, Julie K.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Ma vision de l’enseignement est basée sur une pédagogie claire, bienveillante et adaptée à chaque élève. L’objectif est de rendre les notions compréhensibles grâce à des exemples concrets, de susciter la curiosité et de favoriser la confiance en soi afin de permettre à chacun de progresser à son rythme.

Ayse K.  — Prof de BIOLOGIE à Strasbourg

Je conçois l’enseignement comme une transmission exigeante des savoirs, fondée sur la clarté, la pédagogie et l’écoute. J’accorde une importance particulière à l’accompagnement des élèves et au développement de leur autonomie.

SACHA V.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Ma vision de l’enseignement repose sur une pédagogie claire, structurée et adaptée aux exigences des formations en comptabilité, gestion et finance, notamment du DCG et du DSCG. Ayant moi-même suivi ce parcours exigeant, je comprends les difficultés rencontrées par les étudiants et j’adapte mes explications pour rendre les notions accessibles et concrètes. J’accorde une grande importance à la méthodologie, à la compréhension des mécanismes comptables et financiers ainsi qu’à la pratique régulière à travers des exercices ciblés et des cas concrets. Mon objectif est d’aider l’étudiant à progresser efficacement, à gagner en autonomie et à aborder les examens avec confiance et sérénité. Je veille également à instaurer un climat bienveillant, favorisant l’échange et la prise d’initiative, afin de permettre à chacun de développer son potentiel et d’atteindre ses objectifs académiques.

Assma A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vendenheim

Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais à accompagner chaque apprenant dans son parcours. Que ce soit en ligne ou en présentiel, au sein d’une association ou en cours individuel, j’accorde une importance essentielle à la relation de confiance et à la bienveillance. J’enseigne à des groupes aux profils variés et à des apprenants de niveaux différents. Cette diversité me pousse à adapter constamment mes pratiques. Je prends le temps d’expliquer, de reformuler si nécessaire et de proposer des exercices personnalisés en fonction du niveau, des besoins et des connaissances de chacun. Je crois qu’un apprentissage efficace repose sur la clarté, la patience et l’encouragement. Chaque apprenant avance à son rythme, et mon rôle est de l’accompagner sans pression, en valorisant ses progrès. J’accorde une place importante aux activités interactives et concrètes, afin de rendre l’apprentissage vivant et motivant. Mon objectif n’est pas uniquement la maîtrise des règles, mais le développement d’une réelle confiance à l’oral et d’une autonomie progressive dans la langue.

Dilara B.  — Prof de FRANCAIS à Molsheim

Beaucoup de patience, à l'écoute et envie de partager mes connaissances.

Eléni M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Bonjour ! Je m'appelle Florentin Girard et je suis professeur particulier en mathématiques, physique-chimie et science de l'ingénieur depuis 6 ans. De plus, étant titulaire d'une BAC S mention très bien et ayant réussi mes années de classe préparatoire aux grandes écoles scientifiques, je suis actuellement diplômé en tant qu'ingénieur dans l'eau et l'environnement. Je vous propose des cours en distanciel ou en présentiel, seul ou à plusieurs (maximum 10 personnes). Depuis 6 ans, je donne des cours dans ces différentes disciplines, ma pédagogie est simple : - comprendre dans un premier temps les besoins/attentes de l'élève afin de cibler la démarche de travail - réaliser un bilan concernant les différentes difficultés qu'il peut rencontrer - créer un contenu de cours adapté selon les demandes et les difficultés Le contenu de mes cours diffère selon la demande. En effet, il est tout à fait possible d'effectuer des révisions de cours, de réaliser des exercices mais également d'effectuer des évaluations que je crée en ciblant les points faibles pour se préparer aux DS ou encore des temps de travail très condensés afin de préparer les concours scientifiques ou les partiels.

Florentin G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

J'ai toujours aimé transmettre mes connaissances et enseigner. C'est pour ça que j'ai étudié pour devenir maîtresse.

Vania R.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg