Cours particuliers
à Ibos Cours particuliers
à Ibos

Etudiante en doctorat en histoire du droit à l'Université de Pau et des Pays de l'Adour, je souhaiterais pouvoir accompagner les élèves dans le besoin.

Manon J. à Rabastens De Bigorre

Méthodologie : Apprentissage par projet. L'idée est de proposer à nos étudiants de prendre l'initiative de leurs propres projets afin de résoudre un problème de la vie réelle de manière pratique. Apprentissage actif. Utilisation dans les classes d'activités qui aident à l'immersion dans la langue espagnole, telles que : chansons, vidéos, jeux de mots, activités en dehors de la classe.

Kusi T. à Tarbes

Cela fait deux ans que je donne des cours particuliers en mathématiques, physique-chimie ou même science de l'ingénieur. J'adore transmettre mes connaissances et observer la progression des élèves dans leurs performances. Je suis à l'écoute et impliqué pleinement dans la réussite de mes clients.

Robin G. à Ossun

Au service des élèves avec bienveillance, sérieux, disponibilité et un peu d'humour pour réussir avec plaisir.

Julien B. à Bagneres De Bigorre

Prendre chacun là où il en est pour le faire progresser à son rythme, dans la confiance.

alexandra G.  — Prof d'Aide aux devoirs à Beaudean

J'ai toujours eu un plaisir particulier à expliquer et à aider les autres. Ma curiosité naturelle m'incite à apprendre continuellement de nouvelles choses. Durant mes études, j'ai eu la chance de rencontrer des professeurs passionnants, capables de captiver pendant des heures. Je souhaite maintenant transmettre cette curiosité et encourager à explorer des problèmes scientifiques stimulants ! Dans mes cours particuliers, je m'efforce de prêter une attention particulière à chaque élève, en m'adaptant à son rythme d'apprentissage. Mon approche consiste à identifier ses points faibles et ses points forts, et à progresser avec lui pour renforcer ses compétences.

Elsa S.  — Prof de mathématiques à Juillan

L’enseignement passe avant tout par l’écoute et la prise en compte des besoins de l’élève. C’est adapter ses gestes professionnels et son approche pédagogique pour que les élèves évoluent à leur rythme en passant par une relation de confiance et de bienveillance.

Anaïs L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Tarbes

L'objectif d'un tel accompagnement n'est pas de faire faire ses devoirs à l'élèves mais bien de l'aider à comprendre et assimiler les notions, connaissances et méthodes qui lui faisait défaut. Pour cela, il faut savoir faire preuve de patience, de compréhension et de pédagogie afin de s'assurer que les heures de cours ne sont pas des heures perdues.

Toiman-Djema M.  — Prof de Mathématiques à Tarbes

La première approche que j’ai eu avec des élèves, a été lors d’un stage auprès d’une professeure d’espagnol de second degré. Ce stage m’a permis d’interagir avec des élèves, de voir d’autres facettes de la vie d’enseignant mais aussi d’assister à des cours avec une classe de SEGPA, ce qui m’a conforter dans mon choix. Voulant développer cette approche d’accompagnement éducative dès à présent, je me suis inscrite auprès de l’association Parcours jeune en statut de bénévole. J’ai eu l’opportunité d’accompagner un élève en difficulté de manière hebdomadaire au collège Marguerite de Navarre à Pau. Ce temps périscolaire lui permettait un moment individuel auquel nous pouvions revoir les notions importantes dans diverses matières et plus particulièrement en espagnol et en français. Ceci est très enrichissant car j’ai pu suivre l’évolution de cet élève et me projeter en tant que professeur. Mes autres expériences professionnelles ont également développé mes compétences liées à l’enseignement. En effet, j’ai eu l’occasion à plusieurs reprises de former de nouveaux salariés ou bien d’accompagner des stagiaires.

Célia V. à Pujo

Il me semble qu'il est important de comprendre ce que l'élève attend pour lui donner un discours qui l'intéressera. Les matières scientifiques sont des matières qui demandent de la rigueur et de la concentration. J'apprécie connaître la personnalité d'un étudiant pour mieux lui expliquer en quoi ce qu'on travaille ce rapproche de ce qu'il aime (l'informatique, le maquillage ...).

Loriane B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Tarbes

Titulaire d’un cursus universitaire en langues étrangères appliquées anglais-espagnol, j’ai développé une solide maîtrise de l’anglais et une bonne connaissance du monde anglophone. Au-delà des compétences linguistiques, cette formation m’a apporté rigueur, méthodologie et capacité d’analyse, que je mobilise dans la conception de séquences adaptées aux niveaux et aux objectifs des apprenants. Récemment formatrice d’espagnol auprès d’adultes, j’ai conçu et animé des séances dynamiques favorisant l’expression orale et l’interaction. J’accorde une place importante aux brise-glaces, aux activités participatives et aux supports visuels (flashcards, mises en situation, jeux de rôle), qui permettent de créer un climat de confiance qui facilite l’apprentissage. J’utilise également des outils numériques tels que Kahoot pour proposer des évaluations ludiques et stimulantes.

Pascale R.  — Prof d'ANGLAIS à Tarbes

C'est d'apporter une aide personnalisée, adaptée aux besoins de l'enfant en donnant du sens aux apprentissages.

Bertrand L.  — Prof de Mathématiques à Souyeaux

Au travers de mon expérience d’assistante de langue française au cours de l’année scolaire passée, j’ai pu constater combien le travail en effectif réduit et un enseignement personnalisé sont essentiels pour la réussite des élèves. Votre proposition d’un enseignement personnalisé et de soutien scolaire correspond exactement à ce que je recherche. J’aime faire connaissance avec mes élèves pour ensuite créer un programme et des activités qui seront adaptés au profil de l’élève et répondront à ses besoins. Outre ma curiosité naturelle et mon enthousiasme pour l’enseignement, j’aime concevoir des solutions innovantes qui favorisent l’engagement des élèves dans les sujets abordés et développer leur créativité. Enfin, au travers de mon expérience dans une école en Angleterre, j’ai acquis un bon sens du relationnel. Cela me permet d’instaurer une relation de confiance avec les élèves et les parents mais aussi de collaborer dans de bonnes conditions avec mes collègues.

Anaëlle P.  — Prof d'aide aux devoirs à Aureilhan

L,accompagnement est une forme d,apprentissage et de partage, riche d,échanges puisqu,il y a une relation symétrique implicite dans l,idée de cheminer ensemble pour apprendre.

Juana Lily M.  — Prof d'Espagnol à Ade

L'enseignement est un art, celui de la transmission de savoirs par le biais de la patience, le sens du partage et de l' écoute. C'est aussi un accompagnement progressif et méthodique vers la réussite adapté au rythme de l'élève.

JULIE A. à Tarbes