Cours particuliers
à Huttenheim Cours particuliers
à Huttenheim

Apprendre une langue ne se limite pas à connaître la grammaire. Il est important de comprendre la culture du pays ainsi que les expressions les plus utilisées. L'espagnol est une langue avec beaucoup de sentiments.

Idália T.  — Prof d'aide aux devoirs à Herbsheim

Ma vision de l'accompagnement scolaire selon la méthode Montessori, repose sur l'idée que chaque enfant est un individu unique, doté de compétences et d'intérêts spécifiques. Je suis convaincu que ma passion pour cette approche éducative, associée à mes compétences et à mon dévouement, me permettront de contribuer de manière significative au développement et au succès des élèves que j'accompagne.

Andrea C. à Huttenheim

l’enseignement doit être concret, professionnel et tourné vers l’international. Il doit permettre d’acquérir des compétences pratiques comme la négociation, la gestion des opérations d’import-export, la logistique et la communication en langues étrangères. L’objectif principal est de préparer rapidement au monde du travail, avec des situations réelles, des stages et des projets professionnels. L’enseignement doit aussi développer l’autonomie, l’adaptabilité et l’ouverture culturelle, essentielles dans le commerce international.

Aharon B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Apprendre et comprendre sont la matière pour vivre dans le monde de demain

Jean-Francois O.  — Prof de MATHEMATIQUES à Eckbolsheim

Enseignement basé sur la pratique (après rappel théorique) pour une meilleure préparation aux examens ou devoirs en classe.

Gianni F.  — Prof de MATHEMATIQUES à Schiltigheim

J’interviens actuellement à temps partiel auprès d’étudiants en BTS ainsi qu’en alternance à l’Institut Européen de Formation. Ma pratique pédagogique s’appuie sur une approche concrète et orientée résultats, intégrant études de cas, travaux collaboratifs et mises en situation professionnelles. J’accorde une attention particulière au développement des compétences de communication, notamment l’expression orale, la compréhension auditive et le travail de la prononciation et de l’accent, afin de rendre les apprenants rapidement opérationnels et confiants dans un contexte professionnel. Convaincue que l’apprentissage d’une langue doit être à la fois dynamique, pragmatique et adapté aux besoins du terrain, je serais heureuse de pouvoir mettre mon expertise au service de votre structure.

Darya P.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg

Je suis très passionné et pédagogue dans le cadre de l’enseignement du droit public. Je concocte moi-même des schémas de révision que je publie sur mes réseaux (très forte audience). J’ai pas mal d’astuce pour réviser le droit constitutionnel, le droit administratif et les libertés publiques, mais également l’éducation civique !

Sinan G.  — Prof de DROIT à Reichstett

L’enseignement est selon moi l’art d’éveiller la curiosité, il doit donner envie d'apprendre et de comprendre.

Tiara B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Il faut tout un village pour éduquer son enfant". Tout pareil pour l'enseignement de nos enfants. Enseigner c'est transmettre, apporter de nouvelles connaissances et aider à mieux comprendre les domaines qui nous entourent. C'est également partager, soutenir, accompagner et encourager. Ce sont des valeurs que je partage avec mes enfants. S'adapter à l'élève est une des clefs pour moi pour un enseignement réussi. En tenant compte de son authenticité et ses difficultés. Les surmonter en apportant des solutions et des outils qui lui seront utiles pour l'année en cours et pour l'avenir.

Morgane T.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Wahlenheim

Ma vision de la pédagogie repose sur une approche concrète et adaptée aux besoins de chaque élève. Lors de l’aide aux devoirs, je m’assure de simplifier les notions complexes en les expliquant avec des exemples pratiques et accessibles. Je privilégie des méthodes interactives comme des exercices ludiques, des schémas ou des résumés visuels pour faciliter la compréhension et la mémorisation. Mon objectif est de guider l’élève vers l’autonomie en l’encourageant à réfléchir par lui-même et à poser des questions. Enfin, je valorise chaque progrès, aussi petit soit-il, afin de renforcer sa confiance en ses capacités.

Clovis M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

J’ai pu constater que très peu d’enseignement était consacré à l’art et au domaine du design. Aujourd’hui, je souhaite, grâce aux apprentissages qui m’ont été transmis et que je continue d’acquérir dans le cadre d’un master, pouvoir partager mes connaissances et aider les personnes qui s’intéressent à ces domaines.

Marine J.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Un apprentissage durable et autonomisant repose sur deux piliers : la confiance et l'intérêt. La confiance en ses connaissances déjà acquises, et en ses capacités pour en acquérir d'autres. L'intérêt pour la discipline, moteur de la curiosité. Ma pédagogie se base sur la (re)construction d'un lien entre l'élève et la matière visée via ces deux éléments. Cela passe par une compréhension du parcours et des difficultés de l'élève, puis par un travail de remise en confiance et de stabilisation des bases, pour ensuite construire son chemin vers les points qui posent problème, et les aborder sans lacune ni appréhension.

Baptiste M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

J'essaie de répondre aux besoins des apprenants et garantir leur réussite

Hassane F.  — Prof d'ANGLAIS à Lingolsheim

Enseigner, c'est avant tout créer du lien. J'aime transformer des concepts parfois lourds ou abstraits en quelque chose de simple, concret et intéressant. Mon objectif est de vous aider à : - Résoudre vos blocages dans l'apprentissage - Voir les choses sous un angle différent - Prendre confiance en vos capacités - Développer votre autonomie Chaque cours est un échange : j'apprends autant de vous que vous apprenez de moi ! Patiente et bienveillante, j'adapte ma pédagogie à votre rythme et à votre façon d'apprendre.

Laura B.  — Prof de FRANCAIS à Schiltigheim

Pour moi, l’enseignement doit être bienveillant et adapté au niveau de l’élève. Il s’agit de comprendre ses difficultés, de l’aider à progresser pas à pas et de lui donner confiance en lui.

Mounira B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg