Cours particuliers de mathématiques à Guidel Cours particuliers de mathématiques à Guidel

Ma principale vision se base sur l'adaptabilité de l'enseignant par rapport à l'apprenant. Trouver l'axe et la manière de pouvoir transmettre dans son confort à lui.

Pierre B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Guidel

Ma principale vision se base sur l'adaptabilité de l'enseignant par rapport à l'apprenant. Trouver l'axe et la manière de pouvoir transmettre dans son confort à lui.

Pierre B.  — Prof de mathématiques à Guidel

Proposer des cours particuliers m'apparaît comme évident car je souhaite accompagner les jeunes qui auraient besoin de soutien scolaire.

Louise L.  — Prof de mathématiques à Pontivy

Pour moi l'accompagnement scolaire c'est à la fois un moyen d'accompagner les personnes dans le besoin, mais aussi de découvrir une nouvelle façon de gérer la façon dont je peux enseigner et apprendre. En effet, de nature patient et calme, j'ai toujours souhaiter être professeur. Je pense avoir la qualité requises pour apporter un soutien pédagogique complet.

Ilan K.  — Prof de mathématiques à Colpo

A mes yeux, la pédagogie, plus qu'une vocation, est l'expertise académique, méthodologique et émotionnelle nécessaire à la construction, avec l'élève et en fonction de ses besoins, des moyens qui lui permettront de réaliser ses objectifs, quels qu'ils soient. Ainsi, je vois l'enseignant.e comme un.e accompagnant.e, dont le potentiel ne peut pas être exploité pleinement dans des classes de trente élèves. C'est pour cela que je préfère l'enseignement particulier, voire avec deux élèves en même temps.

Solenn L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Guiscriff

Ancienne professeur, je vois l'accompagnement scolaire comme une aide avec,adaptation au niveau de l'enfant pour lui faire atteindre le niveau requis

isabelle Q.  — Prof de mathématiques à Lorient

Transmettre le désir et le plaisir d'apprendre dans une relation (élève /enseignant) sympathique et conviviale. Donner confiance et améliorer les performances de l'élève par un approfondissement des programmes et par l'entrainement au moyen d'exercices corrigés.

Nathalie M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Questembert

Partager des connaissances et des méthodes qui permettent de réussir à tous les coups

Kévin H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Queven

L'enseignement est plus large que la simple passation de savoirs. C'est aussi un apprentissage culturel et social formant les citoyens de demain.

Sara P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Ploeren

J'ai toujours considéré l'enseignement comme un investissement global auprès de mes élèves; un investissement professionnel tout autant que personnel dans un métier auquel je crois. Il n'est pas question que de savoirs, mais également de savoir- faire et de savoir être car nous formons les adultes de demain.

Nathalie T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nostang

Je suis Accompagnant éducatif pour les élèves en situation d'handicap. Je fais ce métier depuis 9 ans dans le primaire Je suis appréciée des enfants et des collègues. Je suis une personne sérieuse et appliquée . Je suis également maman de 2 enfants. Je suis disponible le mercredi matin ainsi que la moitié de chaques vacances scolaires. J'habite sur Inzinzac Lochrist.

Marie L.  — Prof de mathématiques à Inzinzac Lochrist

Je souhaite accompagner chaque élève vers ses objectifs.

Arya B.  — Prof de Mathématiques à Muzillac

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur l’accompagnement individualisé et la valorisation des capacités propres à chaque élève. L’aide aux devoirs ne se limite pas à la transmission de connaissances ou à la simple correction d’exercices : elle constitue un temps privilégié pour aider l’élève à comprendre, à raisonner et à gagner en autonomie. Je considère que chaque élève apprend à son rythme et selon des modalités qui lui sont propres. Mon rôle est donc d’adapter les explications, de reformuler lorsque cela est nécessaire et d’utiliser des exemples concrets afin de rendre les notions accessibles. L’objectif n’est pas de faire à la place de l’élève, mais de l’amener progressivement à trouver les réponses par lui-même, en développant sa méthodologie de travail et sa confiance en ses compétences

Mathilde L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Cleguerec

A l'écoute, je m’investis auprès de chaque élève, afin de m'adapter au mieux aux spécificités de chaque situation. Chaque enfant a des potentialités, des qualités, et des compétences dont il n'est parfois pas conscient. Utiliser et développer ses forces permet d'étoffer sa confiance et de travailler sur des thématiques plus fragiles pour lui.

Julie R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Guenin

L'accompagnement scolaire est une façon efficace de progresser dans une matière.<br />Revoir les notions non acquises ou non comprises avec une personne compétente qui tiendra compte des capacités et du caractère personnel de l'élève.

Nadege S.  — Prof de Mathématiques à Berric