Cours particuliers de français à Esery Cours particuliers de français à Esery

Un accompagnement différent de celui d’un enseignant qui est individuel et adapté à la personne accompagnée.

Marine T.  — Prof de français à Reignier Esery

Transmettre les notions en français et en langue, à l'aide d'outils langagiers. (Compréhension orale, Compréhension écrite, échanges oraux, participations actives orales en langues). Je donne des cours particuliers depuis 4 ans en visio en plus de mon enseignement au lycée.

Nathalie F.  — Prof de FRANCAIS à Sallanches

L’accompagnement scolaire va permettre de rendre les devoirs plus ludiques tout en apprenant sérieusement.

Emilie M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Allinges

L’enseignement c’est l’accompagnement dans l’apprentissage.

Fadi H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Thonon Les Bains

L’accompagnement scolaire, pour moi, va bien au-delà du simple soutien académique. Il s’agit d’un processus holistique qui vise à développer non seulement les compétences scolaires de l’élève, mais aussi son autonomie, sa confiance en lui, et son bien-être global. Voici quelques éléments clés de ma vision de l’accompagnement scolaire : 1. **Individualisation** : Chaque élève est unique, avec des forces, des faiblesses et un rythme d’apprentissage propres. Un bon accompagnement scolaire doit donc être personnalisé, s’adaptant aux besoins spécifiques de l’élève, et cherchant à valoriser ses points forts tout en travaillant sur ses difficultés. 2. **Approche globale** : L’accompagnement ne doit pas se limiter aux matières scolaires. Il doit également inclure le développement de compétences transversales comme la gestion du temps, l’organisation, la méthodologie de travail, et la gestion du stress. L’objectif est d’aider l’élève à devenir autonome dans son apprentissage. 3. **Encouragement et motivation** : Il est essentiel d’encourager l’élève, de le féliciter pour ses progrès, et de l’aider à voir ses réussites. Cela renforce sa motivation intrinsèque et son goût pour l’apprentissage. 4. **Renforcement positif et confiance en soi** : Beaucoup d’élèves ont besoin de retrouver confiance en leurs capacités. L’accompagnement doit donc valoriser leurs efforts, les aider à surmonter leurs échecs et à comprendre que ceux-ci font partie du processus d’apprentissage. 5. **Collaboration avec les parents** : L’implication des parents est cruciale. Ils doivent être informés des progrès de leur enfant et être impliqués dans le processus, tout en respectant l’autonomie de l’élève. Une communication ouverte entre l’accompagnateur, les parents et l’élève favorise un environnement d’apprentissage harmonieux. 6. **Apprentissage actif** : Il est important de stimuler l’élève par des méthodes d’apprentissage actives, comme le questionnement, les projets pratiques, et l’application concrète des connaissances. Cela rend l’apprentissage plus engageant et significatif. En résumé, ma vision de l’accompagnement scolaire est celle d’un soutien global qui vise à rendre l’élève acteur de son apprentissage, en cultivant son autonomie, sa motivation, et son épanouissement personnel.

Cyril R.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Cluses

Ma vision de l’enseignement c’est tout d’abord s’adapter à l’élève qu’on a en face, chaque élève est différent et le vrai défi de l’enseignement c’est de réussir à s’adapter à son élève, être patient.

Aïda B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Gaillard

L'enseignement pour moi c'est le partage et le plaisir de transmettre les savoirs , montrer la beauté des langues et aider les personnes à prendre plus de confiance en soi pour pouvoir communiquer en langues étrangères avec plus de fluidité ainsi qu'aider à réussir leurs projets personnels et professionnels

Svetlana M.  — Prof de FRANCAIS à Ambilly

Ayant terminé mon cursus scolaire, je prendrais plaisir à transmettre mes savoirs à un étudiant dans le besoin avec patience et sourire. Ayant moi-même pris des cours particuliers pour perfectionner mon niveau d'anglais, je sais comme cela peut-être important.

Orline G.  — Prof de FRANCAIS à Monnetier Mornex

Redonner confiance à l'élève, analyser la racine de ses difficultés pour les aider à les dénouer. L'aider à construire une méthodologie et surtout qu'il retrouve du plaisir à apprendre

Laura M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Thonon Les Bains

Selon moi, l'accès à l'information et à l'éducation se doit d'être pour tous, sans limite. Il est nécessaire de pouvoir assister ceux en difficulté avant qu'ils ne prennent du retard et accumulent manque de confiance en eux et potentiels échecs.

Emma N.  — Prof de FRANCAIS à Les Praz De Chamonix

Être très a l'écoute et bien cerner les incompréhensions, le plus important dans l'enseignement réside dans le fait de faire comprendre des notions, ce qui facilite grandement l'apprentissage.

El mouahhide A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Annemasse

Anciennement étudiante en licence d'histoire, je pense que l'accompagnement scolaire fait partie des fondamentaux de la réussite d'un élève éprouvant des difficultés. Demander de l'aide ne représente pas un échec mais au contraire une réelle preuve d'assiduité et de persévérance. Nous avons tous besoin d'aide un jour quelque soi le domaine, il ne faut donc pas prendre cela comme un échec mais comme une force.

Romane H.  — Prof de FRANCAIS à Samoens

Je pense que l'enseignement doit systématiquement chercher à donner un sens. Plutôt que de seulement retenir des faites, des formules et des règles, l'objectif doit être de faire comprendre la logique, ou à défaut de l'illustrer. Enseigner c'est personnaliser son message pour que l'élève comprenne, et assimile au mieux les éléments. Les méthodes, logiques, et processus doivent toujours être adapté à l'élève qui est formé, et surtout à son objectif.

ORLANE S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villy Le Bouveret

Actuellement dans l’enseignement supérieur, je suis une étudiante motivée pour apporter mon aide dans certaines matières scolaires. Ayant eu la spécialité SVT, Maths, Physique, je suis plus scientifique que littéraire. Cependant, je suis très bonne en orthographe et en grammaire.

Ilona C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Boege

En tant que professeure de langue et ayant moi même étudié les langues je préconise beaucoup de pratique afin de développer des reflexes et la confiance en soi. L'étude de la grammaire vient dans un deuxième temps. Repeter, comprendre et enfin assimiler. Apprendre une langue est avant tout un exercice vivant!

Blandine C.  — Prof de FRANCAIS à Epagny Metz-tessy