Cours particuliers
à Dunkerque Cours particuliers
à Dunkerque

Ma vision de l'accompagnement scolaire est de venir en aide à ceux qui en ont besoin. De trouver à leur contact, avec eux, une solution afin de moins appréhender certains cours et de les rendre plus attrayant. C'ets une histoire de partage entre l'accompagnant et l'accompagné(e).

Rose G. à Villeneuve D'ascq

Donner à l'élève toutes les clés pour sa réussite scolaire avec pédagogie et bienveillance.

Omar T.  — Prof de français à Lille

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la transmission active et l’adaptation à l’apprenant. Enseigner, c’est accompagner chaque personne dans son parcours, en tenant compte de son niveau, de ses objectifs, de son rythme et de son contexte professionnel ou personnel.

Antoine D.  — Prof d'ANGLAIS à Douai

L'idée est de remettre l'élève en confiance avant de commencer tout exercice. Comprendre un cours et le mettre en application n'est pas suffisant: il est possible d'aller au delà du cours, par de la discussion, des schémas, afin de remettre le cours dans le contexte. Enfin, il est important de privilégier "l'inversement des position"; que l'élève explique au professeur son cours, afin qu'il prenne conscience des connaissances qu'il a pu acquérir, et des points qu'il lui reste à travailler.

Aurélie D. à Lille

Selon moi, pour apprendre, il faut tout d'abord aimer et comprendre ce que l'on apprend, trouver sa propre technique de travail, afin d'appréhender les connaissances à intégrer avec envie et volonté.

léane C. à Lille

Ils faut en premier lieu avoir les connaissances requises; puis la pedagogie; un certain recul; et en fin il faut aimer ça! Pour ma part, j'ai obtenu mon bac avec mention très bien, j'ai trois ans d'expérience en entreprise, mais surtout je suis membre fondateur d'une association éducative qui donne des cours de soutien bénévolement.

Abdelhafid M.  — Prof d'anglais à Dunkerque

Définir les besoins de chaque élève est primordial afin de lui proposer un soutien et explications adaptés selon les besoins de chacun. Une manière ludique et une pédagogie favorisent l'apprentissage.

jodie C. à Hellemmes Lille

Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais surtout à accompagner un élève dans sa compréhension, sa confiance et sa progression. Chaque élève est différent : il a son rythme, ses doutes, sa manière d’apprendre. Mon rôle est donc de m’adapter à lui, et non l’inverse.

Aiana V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Dechy

Grâce à mes 8 ans d'études en Angleterre puis aux Pays-Bas, j'ai pu découvrir différentes approches pédagogiques. Enseignante en école de musique, il est crucial dans mon activité professionnelle de m'adapter au profil et aux besoins de mes élèves, afin de répondre à leur attentes et de contribuer à leur épanouissement.

Lola R.  — Prof d'anglais à Roubaix

Pour moi, l’enseignement repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation au rythme de chaque élève. Mon objectif est d’aider l’élève à comprendre, à gagner en confiance et à devenir plus autonome dans ses apprentissages. Le soutien scolaire doit être un accompagnement motivant, favorisant la progression et le plaisir d’apprendre.

Younes M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villeneuve D'ascq

Après avoir terminé mes études afin de devenir professeure des écoles, j'ai à cœur d'aider les élèves vers la réussite en adaptant ma pédagogie.

Flore B. à Orchies

L'accompagnement scolaire, pour moi, c'est une aide pour les enfants en difficultés ou tout simplement ceux qui souhaitent réussir en prenant de l'avance, ou qui ont besoin d'un encadrement que les parents ne peuvent pas forcément fournir pour diverses raisons.

Juanita K.  — Prof de mathématiques à Ville

L'accompagnement scolaire devrait être personnalisé, tenant compte des besoins individuels, et favoriser la curiosité et la créativité. Il devrait intégrer une approche holistique, prenant en considération les aspects sociaux et émotionnels de l'apprentissage. La collaboration entre l'école, les enseignants et les parents est essentielle, tout comme l'utilisation judicieuse des nouvelles technologies. Une évaluation continue des progrès permet d'ajuster les interventions pour maximiser la réussite académique et le bien-être des apprenants.

ROMMEL C.  — Prof de mathématiques à Arleux

Ma vision de l’enseignement repose sur l’accompagnement personnalisé et la compréhension en profondeur. En mathématiques, il est essentiel que l’élève ne se contente pas d’appliquer des formules, mais qu’il comprenne la logique qui les sous-tend. Je m’efforce d’adapter ma méthode au niveau, au rythme et aux objectifs de chaque élève, tout en développant sa confiance en lui et son autonomie face aux problèmes.

HAYET L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lambersart

difficultés rencontrées par la personne que l'on accompagne. Cela passe par une écoute attentive afin d'identifier les blocages et d'adapter le programme en fonction des besoins spécifiques de chacun. J'aime utiliser des exemples concrets et des applications réelles des matières que j'enseigne, afin d'aider mes élèves à comprendre l'importance et l'utilité de ce qu'ils apprennent. Pour faciliter leur travail, je prépare un plan structuré qui les incite à donner un feedback sur leur compréhension, mais aussi sur leurs attentes, que ce soit au niveau de la matière étudiée ou des supports utilisés.

Zoé C.  — Prof d'ANGLAIS à Lambersart