Cours particuliers de français à Clis Cours particuliers de français à Clis

L'accompagnement scolaire, transmettre sa passion, c'est encourager l'individu dans ses réussites, lui redonner confiance en lui. C'est aussi l'apprentissage du respect de l'autre et de soi: prévenir en cas d'absence, amener son travail et ses affaires… Soutenir, c'est aider l'élève à s'aider: le travail n'est pas ponctuel, il continue en classe et à la maison. L'intervenant pédagogique montre le "comment faire", et dirige le jeune vers diverses directions. Pour ce faire, ma méthode pédagogique est telle: entretiens: attentes et motivations, remotivation, redynamisation des centres d'intérêts, rattrapage des lacunes, méthodologie et organisation. Moyens: écoute, compréhension et dialogue.

VALERIE B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Carquefou

Je base ma pédagogie sur deux choses fondamentales à mes yeux : la synthèse de cours et la mise en application. J'apprends aux élèves à faire le tri dans leurs notions de cours, en faisant des fiches récapitulatives, pour éviter qu'ils ne se perdent dans le flux d'informations et décrochent. Enfin, je leur montre avec des exercices comment appliquer des notions théoriques abstraites de cours à des cas concrets pour leur permettre de se faire une image de ce qu'ils apprennent. Par ailleurs, je fais preuve de beaucoup de patience et adapte toujours ma manière de présenter les choses à l'élève pour m'assurer de sa compréhension.

Baptiste C.  — Prof de français à Nantes

J’aime la notion de partage des connaissances et l’idée que chaque individu a du potentiel, doit être écouté et peut être accompagné pour gagner confiance en soi et en estime de soi. Cours particuliers, consolidation des connaissances, remise à niveau ou aide aux devoirs, je sais m’adapter aux besoins propres à chaque jeune à partir d’un programme d’aide personnalisé et des objectifs définis avec les adultes.

Elisabeth P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Coueron

L'accompagnement scolaire, c'est enforcer la motivation de l'élève et partir de ses besoins tout en s'appuyant sur ses prés requis pour réaliser ses objectifs.

Nadia A.  — Prof de FRANCAIS FLE à Nantes

Pour moi, l’enseignement ne se résume pas à transmettre des connaissances ou à faire appliquer des programmes. Il s’agit avant tout d’accompagner un enfant dans sa compréhension du monde, en respectant son rythme, ses capacités et ses difficultés. Apprendre n’a de sens que si l’enfant se sent en sécurité, compris et soutenu. Je considère que chaque enfant est capable d’apprendre, mais pas de la même manière ni au même moment. Les difficultés scolaires ne sont pas un manque d’intelligence ou de volonté, mais souvent le résultat d’un décalage entre la façon d’enseigner et les besoins réels de l’enfant. Le rôle de l’enseignant ou de l’accompagnant est donc d’observer, d’adapter et de chercher des stratégies qui permettent à l’enfant d’entrer dans les apprentissages avec confiance. L’enseignement doit être progressif, concret et rassurant. Avant de demander des résultats, il faut construire des bases solides : comprendre le sens de ce que l’on apprend, avoir le droit de se tromper, poser des questions et avancer étape par étape. La répétition, l’encouragement et la valorisation des petits progrès sont essentiels pour redonner confiance aux enfants en difficulté. Je pense aussi que l’aspect humain est central. Un enfant apprend mieux lorsqu’il se sent respecté, écouté et soutenu émotionnellement. Le lien de confiance entre l’adulte et l’enfant est un levier fondamental des apprentissages. Enseigner, c’est donc autant accompagner sur le plan affectif que cognitif. Enfin, ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que l’apprentissage doit servir l’enfant, et non l’inverse. L’objectif n’est pas seulement de réussir scolairement, mais de développer l’autonomie, la compréhension, la curiosité et l’estime de soi. Un enseignement réussi est celui qui permet à l’enfant de croire en ses capacités et de trouver sa place dans ses apprentissages.

Ilan L.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Brevin Les Pins

L'accompagnement scolaire permet de donner les clés nécessaires pour un apprentissage en autonomie: confiance en soi, outils pédagogiques et renforcement des acquis.

Mathilde C.  — Prof de Français à Port St Pere

Pour moi, l'accompagnement scolaire ne se résume pas seulement à transmettre des connaissances, mais également à créer un environnement où chaque élève se sent en confiance et soutenu. J'adopte une approche bienveillante qui encourage la motivation, l'estime de soi et la confiance en ses propres capacités.

Manon P.  — Prof de français à Nantes

Ma vision de l'accompagnement scolaire: me mettre au niveau de l'apprenant, au plus près de ses demandes, afin de répondre à ses préoccupations par rapport à ses matières scolaires.

Vincent Michel L.  — Prof de FRANCAIS à Orvault

Le soutien scolaire, c'est apprendre à apprendre, transmettre des outils et accompagner dans la connaissance

Aline J.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

Le but est d'enseigner d'une manière différente qu'en classe. Peut-être plus lentement et avec moins de stress, mais surtout de façon personnalisée où l'élève peut poser des questions et bien comprendre les notions.

Rose D.  — Prof de Français à Nantes

Les matières doivent être enseignées de sorte à susciter l'intérêt de l'élève, tout en faisant preuve de compréhension, patience et adaptabilité.

Marie L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Belligne

J'ai pu bénéficier de cours à domicile en mathématiques et en espagnol, qui m'ont beaucoup apportés. Je souhaiterais donc faire bénéficier des élèves (de primaire/secondaire) de mes connaissances et de la pédagogie acquises durant mes années de classe préparatoire.

Fanny T.  — Prof de Français à Nantes

Je suis motivé par l'envie d'aider les apprenants à surmonter leurs difficultés, en mettant à profit mes compétences dans l'enseignement, notamment du français langue étrangère, ainsi qu'en offrant un soutien aux élèves pour leurs devoirs.

Hanene Y.  — Prof de français à Carquefou

enseigner c’est faire briller les yeux de l’élève !

Thibaut M.  — Prof d'ANGLAIS à Carquefou

Selon moi, l'accompagnement scolaire vise l'autonomie des apprentissages. Il nécessite d'apporter la compréhension des savoirs de base et de donner les clés à l'élève pour en acquérir de nouveaux par l'éveil de la curiosité.

Mathilde C.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Port St Pere