Nathalie F. Prof à Clamart
Apporter des repères et des outils à l'enfant, mais surtout soutenir sa confiance en lui pour lui faire retrouver le plaisir d'apprendre et développer sa curiosité : telle est ma vision de l'accompagnement scolaire.
Mayeul G. Prof à Clamart
En tant que passionné des langues et de l’enseignement, je suis convaincu que mon expérience et mes compétences me permettront de contribuer de manière significative à la réussite de mes élèves.
Depuis 3 années, j’ai eu le privilège d’enseigner le FLE l’Anglais, le Chinois, le Russe et l’Italien à des élèves de tous âges et niveaux. Mon approche pédagogique repose sur la création d’un environnement d’apprentissage stimulant, interactif et personnalisé. Je m’efforce de comprendre les besoins individuels de chaque élève afin d’adapter mes cours en conséquence et de maximiser leur potentiel.
Mon parcours académique en Relations Internationales m’a permis d’acquérir une solide base théorique, tandis que ma passion pour les voyages et la découverte de nouvelles cultures a renforcé ma maîtrise pratique des langues que j’enseigne. Je suis également à l’aise avec les nouvelles technologies et je sais les utiliser de manière efficace pour enrichir l’expérience d’apprentissage de mes élèves.
En rejoignant Anacours, je suis convaincu que je pourrais contribuer à la réalisation de vos objectifs d’enseignement des langues et à l’épanouissement des élèves.
Valérie D. Prof à Clamart
Enseigner, c'est transmettre le savoir lui-même transmis par nos maîtres, non seulement les connaissances, mais aussi et surtout la culture, et le goût du savoir et du libre arbitre.
Amandine G. Prof de mathématiques à Clamart
Il n'y a pas de mauvais élèves, seulement de mauvaises méthodes. Mon but est de fournir tous les outils possibles aux jeunes pour retrouver le goût d'apprendre !
Téo T. Prof à Clamart
Mes techniques et méthodes d'enseignement sont centrées sur la compréhension des concepts fondamentaux et leur application pratique. Mon objectif principal est d'aider mes élèves à acquérir une compréhension approfondie des matières en question.
Le déroulement typique d'un cours commence par une brève introduction de la théorie. Ensuite, j'utilise des exemples concrets et des exercices pratiques pour aider les élèves à comprendre la théorie. Tout au long du cours, j'encourage l'élève à poser des questions et à discuter de leurs réflexions. À la fin de chaque cours, je récapitule les points clés pour m'assurer que l’élève a une compréhension claire de la matière.
Je suis pédagogue, patient et attentif aux besoins de chaque élève. Je crois que chaque élève a une manière unique d'apprendre, et j'adapte mes méthodes d'enseignement en fonction de leurs besoins individuels.
Donya H. Prof à Clamart
Selon moi l'accompagnement scolaire vise à apporter un soutien essentiel aux élèves dans leur parcours éducatif. Le but serait d'adapter les méthodes d'enseignement de manière à rendre l'apprentissage plus engageant et ludique, permettant ainsi aux élèves d'apprendre tout en s'amusant. En utilisant des approches pédagogiques interactives et stimulantes, l'accompagnement scolaire cherche à susciter l'intérêt des élèves et à leur faire aimer les différentes matières. Cela peut se faire par le biais d'activités pratiques, d'expérimentations, de jeux éducatifs ou de l'utilisation de ressources multimédias attractives. En combinant l'aspect éducatif avec le plaisir de l'apprentissage, l'accompagnement scolaire aspire à développer chez les élèves une motivation intrinsèque pour la matière, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur épanouissement personnel.
Marie B. Prof à Clamart
L'apprentissage, l'éducation et la prévention sont essentiels, mais ce qui compte le plus, c'est de les rendre agréables ! Il est crucial que les enfants apprennent à aimer ces activités, qu'elles se déroulent dans une atmosphère positive et qu'elles ne soient pas perçues comme une corvée. C'est cela qui me motive.
Mariam F. Prof d'anglais à Clamart
L'accompagnement scolaire est la capacité à percevoir les qualités présentes chez un élève et les transformer en atouts académiques. C'est également pouvoir analyser les éventuelles lacunes et l'aider, grâce à un sens aigu de la pédagogie, à les surpasser. Enfin, il est nécessaire de faire preuve de patience et de s'impliquer personnellement sur le long terme car tout progrès requiert assiduité, persévérance et confiance mutuelle. <br />
Dean M. Prof de droit à Clamart
Je considère l'accompagnement scolaire comme appui, une béquille temporaire qui permet à l'élève d'acquérir une méthode de travail et surtout de la confiance. Pour ce faire, une relation de confiance entre l'élève et le professeur est primordiale.
IBRAHIMA D. Prof de mathématiques à
L'accompagnement scolaire est un service efficace et parfois indispensable pour l'élève. Il lui permettra de mieux assimiler ses cours et exercices faits en classe et de se sentir plus à l,aise dans la matière.<br />Cela permettra à l'élève concerné d'obtenir de bons résultats.
Alexis G. Prof d'anglais à Clamart
A défaut d'accompagner un.e élève, viser à apporter quelque chose humainement parlant (de la confiance en soi, des appuis culturels solides par exemple) en plus d'aider à la réussite.
Ilyes B. Prof de mathématiques à Chatenay Malabry
Mon rôle en tant qu'accompagnant est d'identifier les forces et les faiblesses de mon élève, de le rassurer sur ses capacités tout en lui montrant que ses faiblesses ne sont pas éternelles et que le cerveau peut apprendre à tout âge, et s'adapte à toutes les situations.
La réussite est à la portée de tous, lorsqu'on a identifié et éliminé ses faiblesses par le travail et l'entraînement.
MONIQUE F. Prof à Suresnes
L'accompagnement devra être basé sur la connaissance du sujet et la possibilité de segmenter l'information afin de la rendre accessible en impliquant l'élève.
STANISLAS T. Prof d'anglais à Boulogne Billancourt
Pour moi, enseigner est plus qu'une vocation. Lors de ma formation à l'école normale, j'ai appris que les enseignants doivent adapter leur enseignement à leurs apprenants tout en les incitant à aimer leur matière. Les matières scientifiques ont toujours été considérées comme un mythe par les apprenants, c'est pourquoi j'utilise régulièrement des exemples de la vie quotidienne ou de l'environnement d'étude pour briser cette énigme.
Sacha P. Prof à Levallois Perret
Je souhaite arrondir mes fins de mois ainsi que partager mon expérience afin d'aider les plus jeunes
