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J’aime pouvoir apporter mon aide et mon écoute aux jeunes avec des difficultés ou même de pouvoir les accompagner dans l'apprentissage au quotidien en leur transmettant ce que je sais

Anaïs E.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Combree

Patient, sachant s’adapter au profil confié, organisé et structuré dans sa pédagogie et sa communication, faire preuve de compréhension et savoir poser un cadre et une ambiance de travail quand nécessaire pour que l’enfant profite au mieux de son accompagnement et qu’il puisse percevoir rapidement une amélioration de ses résultats et parfois une remise en confiance

Stéphane H.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Beaucouze

Pour moi, l’enseignement est avant tout un acte de transmission et d’accompagnement. Il ne s’agit pas seulement de partager des savoirs, mais aussi de guider, soutenir et encourager chacun dans son parcours. Enseigner, c’est savoir s’adapter aux personnes, à leurs besoins et à leurs capacités, tout en donnant un cadre clair et structurant. Je pense que l’enseignement repose sur une relation de confiance et de respect mutuel. Écouter, expliquer avec patience et valoriser les progrès sont essentiels pour permettre à chacun d’avancer et de gagner en assurance. Enfin, l’enseignement joue un rôle fondamental dans le développement personnel : il aide à comprendre le monde, à réfléchir par soi-même et à construire un avenir plus serein. Transmettre avec bienveillance et exigence est, selon moi, la clé d’un enseignement efficace et humain.

Noé Thierry T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

À mon sens, l'enseignement est avant tout un accompagnement bienveillant afin que l'élève puisse développer en toute confiance ses compétences et connaissances. Diplômée de Lettres, j'ai acquis au cours de mes différentes expériences professionnelles, une passion pour la transmission et l'accompagnement, mais surtout, des compétences certaines en expression orale et écrite, ainsi qu'une large culture littéraire. Il me tient ainsi à coeur de transmettre mes connaissances et d'aider des jeunes dans leurs études. Je pourrais notamment les aider à développer une bonne maîtrise de l'éloquence et des bases de la rhétorique qui pourrait être utile dans la préparation du Baccalauréat ou autre examen nécessitant l'écrit et l'oral.

Astrid L.  — Prof de FRANCAIS à Angers

Ma vision de l’aide aux devoirs repose sur un accompagnement patient et bienveillant des élèves. En tant que future professeure des écoles, je souhaite les aider à comprendre leurs leçons, à acquérir de bonnes méthodes de travail et à gagner en confiance en leurs capacités. Mon objectif est de rendre les apprentissages plus clairs et accessibles, tout en encourageant l’autonomie mais surtout le plaisir d’apprendre !

Mélody T.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Bohalle

Ma vision de l’enseignement repose sur la transmission claire, progressive et bienveillante des connaissances. Ayant suivi des parcours exigeants et variés — diplômé d’un BUT GEA, avec une première année de médecine validée et actuellement étudiant en dentaire — j’ai appris à m’adapter à différents modes d’apprentissage et à surmonter des difficultés académiques. En soutien scolaire, je souhaite accompagner chaque élève avec méthode et pédagogie, en m’appuyant sur la compréhension plutôt que sur la mémorisation mécanique. Mon objectif est de redonner confiance à l’élève, de l’aider à structurer son raisonnement et de lui transmettre des méthodes de travail efficaces et durables.

Haitam O.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

Expérience : 12 ans d'enseignement en STSS (Bac ST2S) Transmettre les savoirs, valoriser les compétences de l'élève etc...

Françoise C.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

Pour moi, l’enseignement repose avant tout sur la compréhension et la confiance. Chaque élève possède son propre rythme, sa manière d’apprendre et ses difficultés spécifiques. Mon rôle est d’identifier ces besoins afin d’adapter ma méthode et de rendre les notions claires, concrètes et accessibles. Je privilégie une approche structurée et progressive, en partant des bases pour construire des connaissances solides. J’accorde également une grande importance à la méthodologie, car savoir comment travailler est aussi essentiel que maîtriser le contenu. Mon objectif est d’aider l’élève à gagner en autonomie, à développer sa logique et à prendre confiance en ses capacités. L’enseignement est pour moi un accompagnement personnalisé, orienté vers la réussite durable et la motivation.

Ouday H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

L'enseignement nécessite de la patience et la capacité à écouter les besoins de chaque élève. Chaque élève est différent et a besoin qu'on adapte notre manière d'expliquer.

Mariam G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

Je conçois l’enseignement comme un espace de transmission, de compréhension et d’éveil de la curiosité scientifique. Je mets un point d’honneur à adopter une pédagogie active et bienveillante, adaptée aux besoins et au rythme de chaque apprenant. Pour moi, enseigner ne se limite pas à transmettre des connaissances, mais consiste aussi à accompagner, motiver et donner du sens aux apprentissages.

Skander G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

L’enseignement, c’est un accompagnement personnalisé et bienveillant où l’on transmet des connaissances tout en redonnant confiance à l’élève en l’aidant à progresser à son rythme. Dans les matières scientifiques, par exemple, l’utilisation d’exemples simples ou de situations du quotidien permet de rendre les notions plus concrètes et accessibles. Mon parcours en biologie me permet aussi d’apporter un regard plus appliqué à la matière. Un bon enseignant doit être patient, à l’écoute, et capable de s’adapter aux besoins de chaque élève.

Samantha G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

J'ai plus de 10 ans d'expérience en recrutement et en conseil RH lors desquels j'ai eu à coeur de transmettre ma vision du fonctionnement de l'humain, de ses leviers de motivation et des facteurs qui prédiront sa réussite future sur un poste. Aujourd'hui, je veux revenir aux apprentissages les plus fondamentaux, ceux qu'on acquiert sur les bancs de l'école, et je prépare donc une reprise d'études en Sciences de l'Education à l'Université Catholique d'Angers. C'est un sujet qui me passionne depuis toujours, ayant moi-même été scolarisée à l'étranger et ayant des enfants qui ont fréquenté des écoles alternatives. J'ai de fait dévoré les ouvrages de Céline Alvarez et de Maria Montessori. J'accompagne également en tant que bénévole la création d'un nouvel établissement scolaire à Angers. Le projet vise à accompagner les élèves en difficulté scolaire/risque de décrochage via de nouvelles méthodes d'apprentissage qui redonnent confiance à l'enfant en le rendant acteur et en remettant du concret. Mon mantra: "if you can't learn the way I teach, let me teach you the way you learn".

Camille V.  — Prof de FRANCAIS à Angers

Ma vision de l'enseignement c'est de savoir s'adapter au profil des élèves afin de les aider au mieux en leur faisant apprécier le processus d'apprentissage !

Marie-Luce T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

I believe a language should be taught as a tool for action rather than an abstract subject of study. My goal is for students to leave the classroom capable of doing something, whether that is negotiating a contract, navigating a new city, or expressing a complex emotion. I prioritize functional fluency over theoretical perfection.

Precious M.  — Prof d'ANGLAIS à Angers

Me mettre à la place de mon élève pour qu'il comprenne mes explications.

Sacha O.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers