Cours particuliers
à Begles Cours particuliers
à Begles

Je pense que l'habilité à transmettre des connaissances repose sur 3 grands piliers: la passion, l'écoute et la patience. En effet pour que la personne a qui on enseigne soit entièrement focalisé sur le contenu que l'on veut transmettre, il faut savoir se rendre intéressant ce qui est plus facile quand on aime vraiment ce que l'on enseigne. De plus il faut aussi être capable de comprendre ce que l'autre ne comprend pas, ce qui peut paraitre compliqué quand on enseigne des choses qui sont pour nous évidentes depuis plusieurs années, cela passe par une écoute attentive et sans jugement des difficultés éprouvées par l'élève. Enfin il faut être capable si l'élève ne comprend toujours pas au bout de 5 explications de le formuler une 6e fois d'une sixième manière différente et sans jugement, ce qui demande une grande patience. Il suffit parfois d'un mot ou d'un exemple pour provoquer un déclic d'où l'importance de savoir reformuler de manière différente. Je ne crois pas qu'il existe des élèves pour lesquelles il est impossible de comprendre les maths (à un niveau lycée ), certains ont bien sûr des prédispositions et ce sera plus facile pour eux, mais rien n'est impossible, il suffit parfois d'un déclic. Cette vision porte plus sur l'enseignement des matières scientifiques mais le principe est similaire pour les autres matières.

Arthur G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Begles

Ma vision de l'accompagnement dans les matières d'histoire /géographie : préparer les cours et établir la progression pédagogique; suivre et conseiller les élèves dans l'organisation du travail personnel; renseigner les supports d'évaluation scolaire et informer les proviseurs, parents lors des rencontres parents/professeurs, etc.; surveiller le comportement des élèves et contrôler l'application du règlement intérieur, des consignes de sécurité, des règles de vie collective; programme de l'éducation nationale; le fait d'avoir un DEA en science politique(option "Gouvernements comparés et Relations internationales") qui prépare principalement aux carrières d'enseignant-chercheur est un atout pour les élèves qui pourrait bénéficier d'un enseignement basé sur une méthodologie.

Victorien M.  — Prof de philosophie à Begles

Je suis passionné par l'idée de transmettre les connaissances que j'ai acquises lors de ma licence, afin d'aider les jeunes élèves à progresser dans leur parcours scolaire et à augmenter leurs chances de réussite. Je crois fermement que les cours particuliers sont un outil précieux pour la transmission des savoirs et j'aimerais pouvoir offrir mon soutien à des élèves rencontrant des difficultés.

Anne-Lise M.  — Prof de français à Begles

J'estime que le français est une matière essentielle car elle permet la communication dans tous les autres domaines. Ainsi, je souhaite transmettre le savoir que j'ai accumulé lors de ma licence pour permettre aux élèves de découvrir cette matière sous un nouvel angle.

Anne-Lise M. à Begles

Je pense que le plus gros du travail est d'identifier les "blocages" de l'élève pour trouver un autre angle d'approche qui lui conviendra mieux et lui permettra de comprendre le cours et de l'appliquer aux différents problèmes qui pourront lui être soumis par la suite.

Charlotte G.  — Prof de Mathématiques à Begles

L’enseignement est un art de la pédagogie qui exige patience, empathie et clarté. Au-delà des faits, le véritable pédagogue transmet une soif d'apprendre et une rigueur intellectuelle par sa capacité d'écoute et d'adaptation. En guidant chaque élève avec bienveillance, il transforme la transmission en un levier d'autonomie et d'inspiration pour l'avenir.

Elisa P.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Medard D'eyrans

Pour moi, l’enseignement doit être clair, bienveillant et adapté à chaque élève. Mon objectif est d’aider l’élève à comprendre plutôt qu’à apprendre par cœur, en m’adaptant à son rythme et à ses difficultés. J’accorde beaucoup d’importance à l’écoute, à la patience et à la mise en confiance, car un élève qui se sent compris progresse plus facilement. J’aime expliquer avec des exemples concrets et encourager l’élève afin de lui redonner confiance en ses capacités.

Parfait J.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bordeaux

Selon moi, l'accompagnement est avant tout une tâche a réaliser pour aider les enfants en difficulté et/ou qui souhaiteraient approfondir des sujets en particuliers. Il n'y a pas de "meilleure" méthode mais je pense qu'il faut être pédagogue et à sa manière : écouter et comprendre les attentes de l'élèves, l'aider dans ses difficultés en appliquant la méthode qui lui est la plus appropriée. Il faut être bien évidemment bienveillant et s'adapter à chaque élève.

William H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Canejan

Ma vision de l’enseignement repose sur un accompagnement bienveillant et exigeant, adapté au niveau et au rythme de chaque élève. L’objectif est de transmettre des méthodes solides, de développer l’esprit critique et de redonner confiance, en rendant les notions claires, concrètes et accessibles.

Najwa B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bordeaux

Pour moi, l’enseignement est avant tout un processus interactif et centré sur l’élève. Je crois qu’un bon apprentissage des langues repose sur la communication, la pratique régulière et l’adaptation aux besoins individuels de chaque apprenant. Grâce à mon expérience en tant que professeur d’anglais et d’allemand ainsi qu’en traduction, j’accorde une grande importance à l’aspect pratique de la langue, en mettant l’accent sur la compréhension et l’expression orale. Mon objectif est de créer un environnement motivant et bienveillant où les élèves se sentent à l’aise pour s’exprimer et progresser. Je considère également que le rôle de l’enseignant est d’accompagner, de guider et de développer l’autonomie des apprenants. Enfin, je m’efforce d’intégrer des méthodes modernes et des supports variés afin de rendre l’apprentissage dynamique et efficace.

Oleksandr R.  — Prof d'ANGLAIS à Budos

I've graduated from Franche Comté linguistic université. Licence English in language section LLCE. Im ready to teach English children and adultes adopting myself to any teaching méthodologie or proposing one myself. I've solide knoxlefge of English grammar, culture, littérature and often use media extracts, textes from national géographie magazine BBC News etc to animate m'y classes and find the way to trigger interest towards the subject to bé taught.

Zara L.  — Prof de mathématiques à Bordeaux

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la compréhension et la progression réelle de l’élève. Il ne s’agit pas simplement de transmettre un contenu, mais de s’assurer qu’il est assimilé, compris et réutilisable. En économie-gestion comme en anglais, j’accorde une grande importance au sens : comprendre les mécanismes, savoir les expliquer et être capable de les appliquer. Chaque élève ayant son propre rythme et ses propres difficultés, j’adapte ma méthode en conséquence. Le cours particulier permet justement ce travail en profondeur : cibler les points de blocage, structurer la réflexion et accompagner l’élève vers plus d’autonomie et de confiance.

Keziah L.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Bordeaux

Je passe mon concours cette année pour devenir professeur des écoles. En tant que jeune future professeure, je vois l'enseignement comme un ensemble d'apprentissage bienveillant, avec des méthodes s'adaptant le mieux aux élèves. La pratique doit être différenciée pour répondre à un profil varié d'élève. De plus, je pense que le meilleur moyen d'apprendre est en créant l'intérêt chez les élèves, que cela passe par le jeu ou encore par une démonstration passionnée de la théorie dans différentes matières. La transmission est essentielle à toutes générations, et doit se faire avec entrain pour motiver les apprenants, afin que chacun puisse apprécier l'enseignement qui lui sera donné.

Salomé M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villegouge

Selon moi, l'enseignement consiste à retransmettre ses connaissances de la façon la plus claire et intuitive possible. La pédagogie, c'est savoir se mettre à la place de l'élève et adapter sa méthodologie pour lui permettre de comprendre, et donc d'apprendre sur le long terme. Il faut pouvoir attiser son attention, travailler sa mémoire, et stimuler sa curiosité.

Joan B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bordeaux

Comme un jardinier prend soin de son arbre et favorise sa croissance dans les meilleures conditions, l’enseignant guide et aide son élève à grandir et progresser le mieux possible au minimum dans le domaine des connaissances. Il l’accompagne et l’assiste dans l’atteinte d’un objectif fixé. En termes de l’apprentissage des langues, les élèves sont encouragés à participer activement et à appliquer leurs savoirs pour maitriser les savoir-faire. A l’écoute et bienveillante, j’utilise différents moyens (audiovisuel, textuel, numérique…) pour développer ou renforcer leurs compétences langagières.

Ling-Fen C. à Bordeaux