Clémence H. Prof d'aide aux devoirs à Dunkerque
Donner envie d'apprendre, manière ludique d'enseigner, être clair dans les explications, être patient, aimer partager ses connaissances
Abdelhafid M. Prof d'anglais à Dunkerque
Ils faut en premier lieu avoir les connaissances requises; puis la pedagogie; un certain recul; et en fin il faut aimer ça!
Pour ma part, j'ai obtenu mon bac avec mention très bien, j'ai trois ans d'expérience en entreprise, mais surtout je suis membre fondateur d'une association éducative qui donne des cours de soutien bénévolement.
Stephanie B. Prof à Dunkerque
Actuellement professeur des écoles remplaçante en 1er degré, je souhaite développer mes expériences en proposant du soutien scolaire aux élèves de collège. Je suis pédagogue, créative et enthousiaste. J'adore les échanges avec les élèves et leur transmettre des connaissances.
Stephanie B. Prof de français à Dunkerque
Actuellement professeur des écoles remplaçante en 1er degré, je souhaite développer mes expériences en proposant du soutien scolaire aux élèves de collège. Je suis pédagogue, créative et enthousiaste. J'adore les échanges avec les élèves et leur transmettre des connaissances.
Édouard G. Prof d'aide aux devoirs à Dunkerque
Prendre en charge l'élève selon ses besoins et contribuer à son épanouissement personnel et intellectuel.
Olivier M. Prof d'aide aux devoirs à Dunkerque
J'ai passé beaucoup de temps à apprendre l'anglais en utilisant une variété de supports et de contenus audiovisuels. Pour la partie orale, j'ai dû utiliser mon milieu professionnel comme moyen de pratique. J'ai également participé à des soirées d'échanges linguistiques avec des expatriés, bien que la qualité des échanges puisse varier considérablement.
Je prévois de choisir le support le plus adapté en fonction des centres d'intérêt de l'apprenant, et de lui apporter autant de vocabulaire et de grammaire que possible sur les sujets qui l'intéressent, en fonction de son niveau. Cela facilite l'ouverture du dialogue avec l'apprenant.
Rose G. Prof à Villeneuve D'ascq
Ma vision de l'accompagnement scolaire est de venir en aide à ceux qui en ont besoin. De trouver à leur contact, avec eux, une solution afin de moins appréhender certains cours et de les rendre plus attrayant. C'ets une histoire de partage entre l'accompagnant et l'accompagné(e).
Omar T. Prof de français à Lille
Donner à l'élève toutes les clés pour sa réussite scolaire avec pédagogie et bienveillance.
Andrea C. Prof à Lille
Ma vision de l'accompagnement scolaire se définit par la volonté d'aider les autres à développer leurs propres capacités. J'aspire à révéler le potentiel des élèves en éveillant leur curiosité innée et en partageant avec eux l'amour d'apprendre. Pour moi, il s'agit d'établir un lien de partage à égalité entre le professeur et l'élève, où le processus d'enseignement est une expérience d'apprentissage bidirectionnelle. Je crois fermement que le professeur peut tout autant apprendre de l'élève que l'inverse, créant ainsi un environnement éducatif empreint de croissance personnelle et de respect mutuel à chaque étape du parcours éducatif.
Yanis Z. Prof d'anglais à Tourcoing
L'enseignement est pour moi un moyen de partager mes connaissances mais également prendre du recul sur les sujets abordés et m'enrichir personnellement. Selon moi, les qualités indispensables pour réussir en tant qu'enseignant sont la patience, la capacité d'adaptation et la créativité qui une fois réunies permettent de tirer le meilleur en chaque élève en ciblant les points de difficulté. Enfin, pour enseigner les mathématiques le plus important est de s'assurer d'avoir acquis une compréhension solide du cours avant de vouloir s'exercer sur les notions concernées. Cette compréhension passe notamment par la mise en perspective des concepts en jeu via des exemples concrets dans un premier temps puis par la formalisation de ces derniers.
Juanita K. Prof de mathématiques à Ville
L'accompagnement scolaire, pour moi, c'est une aide pour les enfants en difficultés ou tout simplement ceux qui souhaitent réussir en prenant de l'avance, ou qui ont besoin d'un encadrement que les parents ne peuvent pas forcément fournir pour diverses raisons.
Martin S. Prof de mathématiques à Lille
Ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur une triple approche : adaptabilité, pédagogie et méthode.
L'adaptabilité est la clé pour répondre aux besoins uniques de chaque élève. En comprenant leurs styles d'apprentissage et leurs défis, je peux ajuster mon approche pour maximiser leur progression.
Ma pédagogie se fonde sur l'interaction bienveillante et l'encouragement. Je crée un environnement où les élèves se sentent en confiance pour poser des questions et explorer activement les sujets. Cela les aide à développer des compétences non seulement académiques, mais aussi de réflexion critique et de collaboration.
Ma méthode consiste à personnaliser l'apprentissage. En identifiant les forces et les faiblesses de chaque élève, je peux élaborer des plans adaptés qui favorisent la compréhension profonde. Cela implique d'utiliser diverses ressources et d'adopter des approches variées pour captiver l'attention et maintenir l'engagement.
En somme, mon approche s'appuie sur l'adaptabilité pour répondre aux besoins individuels, une pédagogie interactive pour encourager la confiance, et une méthodologie personnalisée pour favoriser une réelle compréhension.
Amine B. Prof de mathématiques à Aulnoy Lez Valenciennes
La pédagogie et la curiosité intellectuelle sont les principes fondamentaux de l'accompagnement scolaire, les matières scientifiques (maths et physique) en particulier sont abstraites voire même contre intuitives des fois, ainsi il faut être à mon sens très minutieux lors de la modélisation des Problèmes physiques ; en donnant des exemples très simples mais qui respectent l'équivalence pour ne pas créer de l'ambiguïté pour l'élève lorsqu'il commence à se poser des questions.
Anaïs B. Prof à Neuville En Ferrain
Les élèves n'ont pas tous les mêmes besoins et dans une classe d'une vingtaine d'élèves, il est difficile pour un professeur de les accompagner individuellement. De plus, beaucoup d'élèves n'osent pas participer en classe et se retrouvent donc avec des lacunes qui s'accumulent.
L'accompagnement scolaire est donc une nécessité pour aider ces élèves à comprendre en leur donnant tout le temps dont ils ont besoin afin qu'ils puissent progresser.
Enfin, selon moi, pour transmettre des connaissances il est important de faire preuve de patience, d'écoute et de bienveillance.
Elodie M. Prof de français à Onnaing
Adapter son écoute et sa méthode aux pré-dispositions de l'élève pour avoir son adhésion et atteindre notre objectif mutuel : fortifier ses connaissances et les bases tout en mettant en.place une routine de travail facile et où l'élève y trouvera son intérêt.
