Maxime D. Prof d'anglais à Cysoing
À l'heure où les effectifs manquent pour suivre les élèves tout au long de leurs études, l'accompagnement scolaire devient une obligation pour les enfants qui ne peuvent suivre un rythme parfois soutenu. Il est alors nécessaire de les prendre par la main pour les aider à franchir les éventuels obstacles qui pourraient leur compliquer la tâche.
Lola R. Prof d'anglais à Roubaix
Grâce à mes 8 ans d'études en Angleterre puis aux Pays-Bas, j'ai pu découvrir différentes approches pédagogiques. Enseignante en école de musique, il est crucial dans mon activité professionnelle de m'adapter au profil et aux besoins de mes élèves, afin de répondre à leur attentes et de contribuer à leur épanouissement.
AREZKI F. Prof à Mons En Baroeul
De mon point de vue, l'accompagnement scolaire doit contribuer à promouvoir l'égalité des chances.
Il doit en effet permettre de faire progresser des élèves en difficulté, qui n'ont pas forcément quelqu'un dans leur entourage proche capable de les aider.
Au delà du soutien scolaire sur la ou les matièrrs concernée(s), l'accompagnant doit, si besoin, redonner de la confiance à l'élève, lui montrer qu'avec de la volonté et du travail, on peut améliorer ses connaissances et progresser.
Mon approche consistera à faire un bilan des connaissances acquises, à identifier les lacunes et à proposer des solutions pour combler ces lacunes (via des rappels de cours, des exercices et des tests permettant de vérifier les acquis).
Cordialement, M. Arezki FADLI
Henri D. Prof à Coudekerque Branche
J'aime enseigner les choses en illustrant par la vie réelle. Dans le cas des mathématiques et de l'informatique, beaucoup d'enseignants font apprendre à leurs élèves les formules par cœur sans expliquer leur provenance ou leur réelle utilité, et cela rend les choses d'autant plus difficiles pour un élève déjà en difficulté. Souvent, trouver un exemple de la vie courante pour illustrer le fonctionnement et le fondement d'un principe scientifique permet de le comprendre plutôt que de l'apprendre, et cela aide à ne plus jamais l'oublier ! Au-delà de l'aspect purement scientifique, beaucoup d'enfants et d'adolescents ont de grosses difficultés à l'école sans être accompagnés correctement. Cela provoque du stress, de l'anxiété et parfois un profond mal-être chez la personne, et je souhaite changer cela du mieux que je peux !
Cynthia V. Prof à Villeneuve D'ascq
Je souhaiterai apporter mon aide et mes connaissances afin que les élèves puissent réussir au mieux. De plus, je pense que la patience, la persévérance et savoir s'adapter à chacun est indispensable pour pouvoir faire progresser un élève. Le plus important est de comprendre comment il fonctionne et ainsi pouvoir le faire travailler au mieux.
Thalia N. Prof à Villeneuve D'ascq
Je souhaite partager ma vision de l'enseignement de l'anglais, du français et de l'aide aux devoirs au sein d'ANACOURS.
Pour moi, l'enseignement est une expérience interactive où l'élève est encouragé à s'exprimer, poser des questions et participer activement. Mon approche met l'accent sur la communication effective et la pratique concrète de la langue, en favorisant les discussions, les jeux de rôle et les activités engageantes. L'objectif est d'aider à développer des compétences linguistiques solides et à gagner en confiance.
En ce qui concerne l'aide aux devoirs, je crois en l'autonomie de l'élève. Je guide les élèves à travers le processus de résolution de problèmes plutôt que de simplement donner des réponses. Mon rôle est d'encourager la réflexion critique et d'aider les élèves à acquérir des compétences d'apprentissage indépendant.
En somme, ma vision se résume à une approche interactive et axée sur les compétences pratiques. Travailler chez ANACOURS me permettrait de mettre en pratique ces principes et de contribuer positivement au parcours éducatif des élèves.
Cordialement,
Thalia NLEND
Anne-Sophie H. Prof à St Andre
Bonjour,
L accompagnement scolaire passe par une bonne compréhension du besoin de l enfant/adolescent, de sa personnalité et ses facultés d apprentissage afin de pouvoir adapter l approche pédagogique qui lui conviendra le mieux, ainsi que de convenir d objectifs atteignables, afin de pouvoir satifaire à la fois les attentes de l enfant et des parents.
IMEN K. Prof de mathématiques à Lille
Professeur de philosophie depuis 7 ans, pédagogue, à l'écoute des besoins des élèves, passionnée et professionnelle, je présente des cours qui garantissent le progrès, les acquis et les connaissances des élèves.
Via L. Prof à Dunkerque
Bonjour, je souhaite proposer mon accompagnement scolaire afin d’aider les jeunes qui rencontrent des difficultés dans leur parcours scolaire.
Le soutien scolaire permet, je pense de donner un coup de pouce et il me semble essentiel de valoriser la personne lors de cet accompagnement
Je suis éducatrice spécialisée depuis plusieurs années et j’accompagne au quotidien des adultes présentant une déficience intellectuelle. Je suis passionnée par les relations humaine et l’entraide. La danse et le yoga font également parti de mon quotidien
Emma G. Prof à Lille
Étant issue d’une classe préparatoire aux grandes écoles, aider des élèves à surmonter leurs difficultés scolaires sont essentiel pour moi. J’ai eu la chance de bénéficier de cours de soutien en mathématiques qui m’ont permis d’arriver en classe préparatoire avec des bases solides en mathématiques. L’idée de l’accompagnement scolaire est ainsi pour moi de les aider à apprécier la matière, à y trouver de l’intérêt tout en consolidant les bases qu’ils ont déjà en avançant au rythme de chacun de manière à tous les stimuler intellectuellement.
martine L. Prof à Bourbourg
Faire le point sur les près requis, analyser les difficultés avec l'étudiant, reprendre les objectifs de l'année en cours, par exemple en 1ère pour le bac français, travailler avec l'étudiant pour atteindre ces objectifs en 1 : reprendre les difficultés rencontrées et les surmonter et 2 : donner des pistes pour les futurs éventuels problèmes
Memory T. Prof de svt biologie à Lille
J'ai toujours apprécié l'importance des activités en complément du travail de la classe. Je crois qu'elles permettent aux étudiants de développer leurs compétences.
Laurine L. Prof de mathématiques à Cappelle Brouck
Afin de réussir à l'accompagner au mieux dans son besoin scolaire, il est important de comprendre l'élève et de réussir à adapter le soutien. Chaque personne apprend différemment et à son rythme, la communication, l'analyse et la méthode doivent être les plus justes possibles en fonction de l'accompagné.
La pédagogie doit être appliquée de manière souple avec rigueur (par exemple découvrir les centres d'intérêts et de proposer des axes de lecture pour améliorer la grammaire, l'orthographe en proposant des livres qui suscitent l'intérêt de la personne). Nous apprenons nettement plus vite dès lors que l'on capte un intérêt. Savoir donner envie, ne pas hésiter à modifier notre manière de faire apprendre, en reformulant, en prenant le temps et en s'adaptant à l'univers de chacun pour arriver au but commun : la réussite.
Nathalie J. Prof à Croix
C'est instaurer un climat de confiance, partager, détecter les faiblesses, utiliser des pédagogies variées en fonction de chacun, transmettre, faire comprendre : faire aimer les maths.
Édouard G. Prof d'aide aux devoirs à Dunkerque
Prendre en charge l'élève selon ses besoins et contribuer à son épanouissement personnel et intellectuel.
